Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Otros cursos

¿Qué es la educación cívica?

La educación cívica es una disciplina que estudia los derechos, deberes y responsabilidades de las personas, fomentando una conciencia crítica y una participación comprometida con su país.

Conceptos clave

• Ciudadanía: Permite que una persona cumpla con sus deberes dentro del estado (civil, político y social).
• Derechos humanos: Derechos inherentes a todas las personas, que incluyen:
  • Derechos civiles (libertad, igualdad, vida).
  • Derechos políticos (voto, participación).
  • Derechos sociales (educación, salud y trabajo).
• Democracia: Forma de gobierno donde el poder reside en el pueblo, promoviendo la participación, la responsabilidad, la igualdad y la libertad (directa y representativa).
• Estado y Gobierno:
  • Estado:

Ecología y Salud

Los seres vivos están sometidos a una evolución constante, lo que nos sitúa en una situación dinámica. Llega un momento en que aparecen nuevas situaciones, algunas pueden ser finales y otras seguirán un camino normal con circunstancias habituales, llegando al desarrollo de la especie. Las circunstancias que influyen están comprendidas dentro de todo el medio físico-psíquico. Para mantener la salud, debemos estar en equilibrio con el medio y seguir una evolución normal. Aquí intervienen todas las especies, unas más y otras menos, aunque no necesariamente todas influyen de manera determinante. No siempre se sabe cuál especie ha de desaparecer y cuál es beneficiosa. Hay zonas del planeta donde viven especies determinadas... Continuar leyendo "Interconexión entre Ecología y Salud Humana: Factores y Dinámicas" »

Sociología de la Educación: Temas Clave

U1 Francisco Fernández Palomares: Educación, Cohesión y Cambio

• Educación como herramienta de cohesión y cambio social.
• Equidad vs. Desigualdad en el sistema educativo.
• Función social de la educación en el mundo actual: progreso social, diversificación escolar y sociedad del conocimiento.
• Educación e igualdad de clases.
• Educación y mercado laboral: de la dualización a la automatización.
• Escuela y formación de identidades.
• El papel del actor y la resistencia (Willis).
• Educación y contexto social: reformas superficiales que responden a desigualdades y al contexto.
• Perspectiva crítica: cuestionar las dinámicas ocultas (Berger) y moldear individuos (Giddens).
• La sociología rechaza el individualismo

Paleolitoa (Harri Zaharra)

Lehen gizakiaren agerpenarekin hasi eta nekazaritzaren agerpenarekin bukatzen den historiaurreko etapa luzeena da. Giza espezie nomadak, ehiza eta bilketa, harrizko tresneria anitza eta lehen irudikapen artistikoak izateagatik ezaugarritzen da.

Paleolitoaren azpi-etapak

• Behe Paleolitoa
• Erdi Paleolitoa
• Goi Paleolitoa

Neolitoa (Harri Berria)

Nekazaritzaren agerpenarekin hasi eta metalezko lehen objektuen sorrerarekin bukatzen den historiaurreko etapa da. Gizaki espezie sedentario bakarra, animalien etxekotzea, esnekien erabilera, zeramikaren sorrera eta sinesmen konplexuak izateagatik ezaugarritzen da.

Neolitoaren azpi-etapak

• Mesolitoa
• Neolitoa
• Kalkolitoa

Metal Aroa

Metalezko lehen objektuen sorrerarekin, duela 7.000 urte, hasi... Continuar leyendo "Historiaurrea: Paleolitotik Metal Aroraino" »

1. Definición de Kerigma y su Relación con la ERE y la Catequesis

El kerigma es el anuncio de la buena noticia cristiana, es decir, el anuncio del Evangelio. Se centra en el amor de Dios por la creación y el envío de Jesucristo para salvar al hombre del pecado. No es exclusivo de la Enseñanza Religiosa Escolar (ERE) ni de la catequesis, sino que pertenece a ambas. En la ERE, constituye un contenido fundamental de la fe cristiana que debe ser explicado. En la catequesis, es la base de la fe cristiana y debe ser transmitido.

2. Consideraciones para la Programación de Aula en la ERE

Al realizar una Programación de Aula (PA) para la ERE, el profesor debe tener en cuenta la normativa vigente sobre la programación de aula, indicada en el Reglamento... Continuar leyendo "Enseñanza Religiosa Escolar en España: Claves y Fundamentos" »

Teorías y Modelos Fundamentales en Enfermería: Autores y Conceptos Clave

Este documento presenta una recopilación esencial de las principales teorías y modelos de enfermería, destacando a sus creadores y los conceptos centrales que definen cada enfoque. Es una herramienta valiosa para estudiantes y profesionales que buscan consolidar sus conocimientos sobre los pilares teóricos de la disciplina enfermera.

Pioneros y sus Contribuciones Teóricas

1. La Teoría del Cuidado Transpersonal fue propuesta por: Jean Watson.
2. Cuidados, Sabiduría Clínica y Ética para la Práctica de Enfermería fue propuesto por: Patricia Benner.
3. El Modelo de la Conservación fue propuesto por: Myra Estrin Levine.
4. Seres Humanos Unitarios fue propuesto por: Martha E. Rogers.

Fundamentos Epistemológicos del Trabajo Social

Obstáculos Epistemológicos en el Trabajo Social (Vásquez, 2013)

Según Vásquez (2013), los principales problemas epistemológicos que enfrenta el Trabajo Social son:

1. La falta de autonomía en la construcción del objeto de estudio.
2. La construcción de realidad en Trabajo Social.
3. Necesidad de convencimiento (acumulado) para resolver problemas.

La Epistemología y la Intervención Social

Existen tres puntos centrales en la relación entre la epistemología y el Trabajo Social (TSO):

• La epistemología no opera en el sentido epistémico clásico como otras disciplinas de las ciencias sociales.
• Es necesario poner el foco en la intervención, no solo como metodología, sino también como proceso y conocimiento

El Flamenco

Introducción

El flamenco es un género español de música y danza originario de Andalucía, que se desarrolló en el siglo XVIII. Tiene como base la música y la danza andaluza, y la etnia gitana andaluza jugó un papel fundamental en su creación y desarrollo. El cante, el toque y el baile son sus principales facetas. En noviembre de 2010, la UNESCO declaró al flamenco Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad.

Estudios Universitarios y de Conservatorio

En España, varias universidades han instaurado la carrera de Flamencología, como Córdoba, Granada y Jaén. Otras, como la de Sevilla, están en proceso de incorporarla a su oferta académica.

Las escuelas de música ofrecen enseñanzas que no conducen a títulos con validez... Continuar leyendo "Estudios de Flamencología en España: Universidades y Conservatorios" »

Imperialisme i Revolució Russa

Causes de l'Imperialisme

Tipus de causes

• Econòmiques: Control de recursos i mercats.
• Demogràfiques: Explosió demogràfica a Europa, tensions internes i "explosió blanca" (disminució de la taxa de mortalitat i augment de la taxa de natalitat).
• Polítiques: Formació d'imperis per a obtenir poder i prestigi.

Conseqüències de l'Imperialisme

Per a la metròpoli

• Enriquiment i creixement econòmic (comercial, industrial i financer).
• Mercat exclusiu.
• Augment de l'imperi i competència amb altres països europeus (una de les causes de la Primera Guerra Mundial).
• Arribada incipient d'elits no europees.

Per a la colònia

• Polítiques: Desaparició de l'estructura política tradicional i imposició d'un exèrcit/governador.
• Socials:

La Delincuencia Juvenil Expresiva

La delincuencia juvenil expresiva se refiere a actos relacionados con la autoexpresión de la acción humana. Esta acción se manifiesta de dos maneras principales:

1. Acción Gratificante

Es una acción gratificante porque:

• Da rienda suelta al espíritu de aventura y de riesgo.
• Permite hacer y ser otra cosa.
• Permite impresionar a los demás.
• Genera publicidad o notoriedad.

2. Acción Compensatoria

Es una acción que compensa las experiencias conflictivas, ya que:

• Permite experimentar el poder.
• Implica la transgresión de las normas.
• Representa un desafío al orden social.
• Libera la tensión acumulada mediante un acto agresivo.

Contextos de la Violencia Juvenil

Violencia en las Escuelas (Bullying)

La violencia escolar incluye... Continuar leyendo "Sociología de la Violencia Juvenil Expresiva: Factores, Contextos y Teorías Clave" »