Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Oposición

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Conceptes Clau del Socialisme i Altres Doctrines

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Socialisme

Socialisme: És una doctrina política i econòmica que defensa, per part de les classes treballadores, l'objectiu d'aconseguir una societat amb igualtat política, social i econòmica.


Lliurecanvisme

Lliurecanvisme: És una doctrina econòmica en contra del proteccionisme, basada únicament en l'interès individual i en el principi de l'oferta i la demanda.


Jaumisme

Jaumisme: És un moviment polític ultraconservador d'Espanya que defensava Carles Maria de Borbó. Abans s'anomenaven Carlisme, però va morir aleshores el seu fill Jaume, que el va succeir.


Proteccionisme

Proteccionisme: És una doctrina econòmica en contra del lliurecanvisme, que intenta millorar la producció nacional enfront de la competència estrangera, fent pagar impostos... Continuar leyendo "Conceptes Clau del Socialisme i Altres Doctrines" »

La Familia en las Ciencias Sociales: Funciones, Tipologías y Desafíos Contemporáneos

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Funciones Esenciales de la Familia

  • Función Sexual y Reproductora: Procrear y convivir con los hijos, satisfaciendo el impulso sexual y afectivo, lo que permite la renovación de la especie.
  • Función Económica y de Trabajo Doméstico: La convivencia familiar es un espacio común que otorga a sus miembros estabilidad económica.
  • Función Nutricia y de Cuidado de sus Miembros: La familia cubre las necesidades alimenticias y de protección de sus integrantes.
  • Función Cultural: Reproducción de los valores sociales y culturales.
  • Función Socializadora: Integra actividades educativas dirigidas a formar, disciplinar y educar.
  • Función Educativa y en Valores: Es en la familia donde se inicia el proceso educativo y se adquieren los primeros hábitos.
  • Funciones
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Familias y Hogares en la Sociedad Actual

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– Familias y Hogares

1. Las Familias

La familia es una institución social que agrupa a los individuos en grupos cooperativos encargados de tener y cuidar a los niños. Estas unidades sociales se basan en el parentesco, un vínculo social basado en la sangre, el matrimonio o la adopción, que agrupa a los individuos en familias.

Durante el siglo XX, la mayoría de la gente ha entendido la unidad familiar como un grupo social formado por dos o más personas, relacionadas entre sí por lazos de sangre, matrimonio o adopción y que, por lo general, viven juntas.

Las personas nacen en una familia compuesta por padres e hijos, la cual se denomina a veces familia de orientación, porque este grupo es central en la socialización. En la edad adulta,... Continuar leyendo "Familias y Hogares en la Sociedad Actual" »

Análisis sociológico de la escuela y la reproducción social

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El poder y la escuela según Foucault

Foucault estudió las instituciones sociales, entre ellas, la escuela, como medios que tiene el poder político para ejercer la dominación, valiéndose de muchísimos micropoderes. A través de las instituciones escolares (uno de esos pequeños poderes), dice Foucault, el poder controla el saber y las creencias sociales, estableciendo valores que les aseguren su control. Quienes no aceptan lo que es tenido por cierto serán “castigados” desaprobando las asignaturas, pues no consolidan el orden social que se pretende imponer.

Foucault no está en contra del poder, natural en las relaciones sociales, o sea, de la influencia que puede ejercer alguien sobre otro, sino de la dominación, que quita la libertad.... Continuar leyendo "Análisis sociológico de la escuela y la reproducción social" »

Desarrollo Profesional Docente: Habilidades y Enfoques Didácticos

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Futuro Docente: Competencias Clave

  1. Completar y reorganizar los contenidos científicos que posee.
  2. Decidir con fundamento qué enseñar.
  3. Decidir con fundamento qué aprendizajes de las ciencias promover.
  4. Seleccionar con criterio contenidos y fuentes de contenidos adecuadas para promover los aprendizajes.
  5. Planificar ambientes escolares y actividades coherentes con los fines perseguidos.
  6. Seleccionar buenos objetos de estudio, con alta potencialidad didáctica y que resulten próximos a los intereses y a los contextos vivenciales de los alumnos.
  7. Diseñar y poner en práctica actividades concretas y secuencias de actividades que sean válidas en un contexto educativo.
  8. Facilitar al alumnado el acceso a las fuentes de información y a los medios necesarios
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Expansió de l'Islam i Al-Àndalus: Cronologia i Societat

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Expansió de l'Islam: Etapes i Característiques (632-1258)

Primera Expansió (632-661)

Durant aquesta etapa, l'Islam es va expandir ràpidament per Egipte, Síria, Palestina i Pèrsia. Al Nord d'Àfrica, els musulmans van enfrontar una forta resistència dels berbers, que finalment van ser derrotats i es van convertir a l'Islam. Aquesta fase correspon als primers quatre califes.

Segona Expansió (661-750)

Sota la dinastia Omeia, amb capital a Damasc, l'expansió musulmana va continuar fins a la península Ibèrica i el sud de la Gàl·lia. La batalla de Poitiers (732) va marcar l'aturada de l'avanç musulmà a Europa. Els Omeies van conquerir àmplies zones de l'Imperi Bizantí.

El califa, delegava part del seu poder en el visir (primer ministre)... Continuar leyendo "Expansió de l'Islam i Al-Àndalus: Cronologia i Societat" »

Transformación Social: Relaciones Humanas en la Era de Internet y las Comunidades Virtuales

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De las Relaciones 'Cara a Cara' a la 'Aldea Global' Digital

Las relaciones entre las personas han evolucionado desde el esquema 'cara a cara' hacia la 'aldea global', que no es sino una supertribu. Este fenómeno social surge a partir de las innovaciones tecnológicas y de comunicación.

El Impacto Ambivalente de las TIC en las Relaciones

El aumento continuo de la cantidad, variedad y frecuencia potencial de las relaciones y contactos humanos que entablamos con las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) no deja de ser una consecuencia contraproducente. Por cuanto, si este aumento se torna extremo, es posible llegar a un estado de saturación mediática, tal y como lo denomina Gergen.

A mayor número de relaciones interpersonales... Continuar leyendo "Transformación Social: Relaciones Humanas en la Era de Internet y las Comunidades Virtuales" »

La Posición de la Mujer: Biología, Historia y Existencia

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La Posición de la Mujer: Biología y Contexto

  • La **posición** de la mujer no está determinada por sus **características biológicas** que le vinculan a la **reproducción**.
  • **Papel activo** del hombre, **papel pasivo** de la mujer.
  • La **fisiología** no determina las condiciones del éxito; lo determina el **contexto histórico, ontológico, económico**.
  • La **respuesta** a la pregunta planteada acerca de por qué la mujer es **alteridad** no puede venir de la **biología**. Cómo las mujeres vivan su cuerpo depende del **contexto cultural** en el que se desenvuelvan y de las **oportunidades** que tengan de ser libres.

Perspectivas Históricas y Existenciales

  • **Historia de la mujer**: Desde la agricultura se ha determinado que solo los hombres
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Guia per a la redacció de contingut web

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Aquesta guia proporciona consells pràctics per a la creació de contingut web atractiu i eficaç. Abasta aspectes com l'estructura, l'estil i la correcció del text.

Estructura del contingut

  • Utilitzeu títols i subtítols clars i concisos (h2, h3, h4, etc.).
  • Dividiu el text en paràgrafs curts per facilitar la lectura.
  • Feu servir llistes amb vinyetes o numerades per organitzar la informació.

Estil i to

  • Escriviu amb un llenguatge clar i senzill, evitant tecnicismes innecessaris.
  • Adapteu el to al vostre públic objectiu.
  • Utilitzeu la veu activa sempre que sigui possible.

Correcció del text

  • Reviseu l'ortografia i la gramàtica amb cura.
  • Ajusteu les majúscules i minúscules segons les normes ortogràfiques.
  • Utilitzeu negretes i cursives per destacar paraules
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Dinámicas Familiares: Características, Evolución y Modelos Educativos

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Las Prácticas Educativas Familiares

Características de la Familia

Entendemos la familia como la célula básica de la sociedad, donde se desarrolla el proceso de socialización primaria del niño. Según la RAE (2014), Familia es:

  • Un grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas.
  • Conjunto de ascendientes, descendientes, colaterales y afines de un linaje.

Desde el punto de vista antropológico, Altarejos (2009) define la familia como la unidad de convivencia en la que los fines son las mismas personas que la integran. Nos centramos en la definición de Palacios y Rodrigo (1998), quienes la conciben como la unión de personas que comparten un proyecto vital de existencia que se desea duradero, en el que se generan fuertes sentimientos... Continuar leyendo "Dinámicas Familiares: Características, Evolución y Modelos Educativos" »