Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Oposición

Definiciones de Monumento

Tres Perspectivas del Concepto de Monumento

• LPHE: Son monumentos aquellos bienes que constituyen realizaciones arquitectónicas o de ingeniería u obras de escultura colosal, siempre que tengan interés histórico, artístico, científico o social.
• LPHA: Son monumentos los edificios y estructuras de relevante interés histórico, arqueológico, paleontológico, artístico, etnológico, etc., con inclusión de los muebles, instalaciones y accesorios que expresamente se señalen.
• Definición actual: Deriva del latín, cuyo significado es mostrar, enseñar y recordar. Conforma un legado importante de nuestro pasado.

Niveles del Concepto de Monumento

Tres Dimensiones del Concepto de Monumento

• Espacial: Configura el marco físico

La Estructura Informativa del Enunciado: Tópico y Comentario

En el estudio de la organización de la información dentro de un enunciado, se distinguen dos elementos fundamentales que articulan el mensaje:

• El Tópico

  El tópico señala el ámbito de pertinencia en el que se va a desenvolver el resto de la cláusula. Puede ser identificado, pues se trata de un elemento que es posible aislar con respecto a los demás componentes enunciativos y, aunque puede estar situado en cualquier parte del enunciado, suele presentarse en posición inicial. Esta función informativa se introduce a través de locuciones del tipo en cuanto a, con respecto a, en lo que se refiere a, en lo tocante a, en relación con, o adverbios terminados en -mente.

• El Comentario

  El

1. Definición de Patria Potestad según el Código Civil Español

Se define como el conjunto de facultades y deberes que tienen el padre y la madre respecto de sus hijos/as desde su nacimiento hasta su mayoría de edad (+18) o emancipación (16).

2. Definición de Habilidades Parentales y Programas Relacionados

Las habilidades parentales son el conjunto de capacidades del padre, madre u otra persona con responsabilidades familiares para atender de manera adecuada las necesidades evolutivas y educativas de sus hijos e hijas.

Programas relacionados con habilidades parentales:

• Programas de formación parental
• Programas de formación en habilidades familiares
• Programas de apoyo familiar domiciliario
• Programas de intervención familiar
• Intervención terapéutica

3.

Socialisme

Socialisme: És una doctrina política i econòmica que defensa, per part de les classes treballadores, l'objectiu d'aconseguir una societat amb igualtat política, social i econòmica.

Lliurecanvisme

Lliurecanvisme: És una doctrina econòmica en contra del proteccionisme, basada únicament en l'interès individual i en el principi de l'oferta i la demanda.

Jaumisme

Jaumisme: És un moviment polític ultraconservador d'Espanya que defensava Carles Maria de Borbó. Abans s'anomenaven Carlisme, però va morir aleshores el seu fill Jaume, que el va succeir.

Proteccionisme

Proteccionisme: És una doctrina econòmica en contra del lliurecanvisme, que intenta millorar la producció nacional enfront de la competència estrangera, fent pagar impostos... Continuar leyendo "Conceptes Clau del Socialisme i Altres Doctrines" »

Funciones Esenciales de la Familia

• Función Sexual y Reproductora: Procrear y convivir con los hijos, satisfaciendo el impulso sexual y afectivo, lo que permite la renovación de la especie.
• Función Económica y de Trabajo Doméstico: La convivencia familiar es un espacio común que otorga a sus miembros estabilidad económica.
• Función Nutricia y de Cuidado de sus Miembros: La familia cubre las necesidades alimenticias y de protección de sus integrantes.
• Función Cultural: Reproducción de los valores sociales y culturales.
• Función Socializadora: Integra actividades educativas dirigidas a formar, disciplinar y educar.
• Función Educativa y en Valores: Es en la familia donde se inicia el proceso educativo y se adquieren los primeros hábitos.
• Funciones

– Familias y Hogares

1. Las Familias

La familia es una institución social que agrupa a los individuos en grupos cooperativos encargados de tener y cuidar a los niños. Estas unidades sociales se basan en el parentesco, un vínculo social basado en la sangre, el matrimonio o la adopción, que agrupa a los individuos en familias.

Durante el siglo XX, la mayoría de la gente ha entendido la unidad familiar como un grupo social formado por dos o más personas, relacionadas entre sí por lazos de sangre, matrimonio o adopción y que, por lo general, viven juntas.

Las personas nacen en una familia compuesta por padres e hijos, la cual se denomina a veces familia de orientación, porque este grupo es central en la socialización. En la edad adulta,... Continuar leyendo "Familias y Hogares en la Sociedad Actual" »

El poder y la escuela según Foucault

Foucault estudió las instituciones sociales, entre ellas, la escuela, como medios que tiene el poder político para ejercer la dominación, valiéndose de muchísimos micropoderes. A través de las instituciones escolares (uno de esos pequeños poderes), dice Foucault, el poder controla el saber y las creencias sociales, estableciendo valores que les aseguren su control. Quienes no aceptan lo que es tenido por cierto serán “castigados” desaprobando las asignaturas, pues no consolidan el orden social que se pretende imponer.

Foucault no está en contra del poder, natural en las relaciones sociales, o sea, de la influencia que puede ejercer alguien sobre otro, sino de la dominación, que quita la libertad.... Continuar leyendo "Análisis sociológico de la escuela y la reproducción social" »

Futuro Docente: Competencias Clave

1. Completar y reorganizar los contenidos científicos que posee.
2. Decidir con fundamento qué enseñar.
3. Decidir con fundamento qué aprendizajes de las ciencias promover.
4. Seleccionar con criterio contenidos y fuentes de contenidos adecuadas para promover los aprendizajes.
5. Planificar ambientes escolares y actividades coherentes con los fines perseguidos.
6. Seleccionar buenos objetos de estudio, con alta potencialidad didáctica y que resulten próximos a los intereses y a los contextos vivenciales de los alumnos.
7. Diseñar y poner en práctica actividades concretas y secuencias de actividades que sean válidas en un contexto educativo.
8. Facilitar al alumnado el acceso a las fuentes de información y a los medios necesarios

Expansió de l'Islam: Etapes i Característiques (632-1258)

Primera Expansió (632-661)

Durant aquesta etapa, l'Islam es va expandir ràpidament per Egipte, Síria, Palestina i Pèrsia. Al Nord d'Àfrica, els musulmans van enfrontar una forta resistència dels berbers, que finalment van ser derrotats i es van convertir a l'Islam. Aquesta fase correspon als primers quatre califes.

Segona Expansió (661-750)

Sota la dinastia Omeia, amb capital a Damasc, l'expansió musulmana va continuar fins a la península Ibèrica i el sud de la Gàl·lia. La batalla de Poitiers (732) va marcar l'aturada de l'avanç musulmà a Europa. Els Omeies van conquerir àmplies zones de l'Imperi Bizantí.

El califa, delegava part del seu poder en el visir (primer ministre)... Continuar leyendo "Expansió de l'Islam i Al-Àndalus: Cronologia i Societat" »

De las Relaciones 'Cara a Cara' a la 'Aldea Global' Digital

Las relaciones entre las personas han evolucionado desde el esquema 'cara a cara' hacia la 'aldea global', que no es sino una supertribu. Este fenómeno social surge a partir de las innovaciones tecnológicas y de comunicación.

El Impacto Ambivalente de las TIC en las Relaciones

El aumento continuo de la cantidad, variedad y frecuencia potencial de las relaciones y contactos humanos que entablamos con las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) no deja de ser una consecuencia contraproducente. Por cuanto, si este aumento se torna extremo, es posible llegar a un estado de saturación mediática, tal y como lo denomina Gergen.

A mayor número de relaciones interpersonales... Continuar leyendo "Transformación Social: Relaciones Humanas en la Era de Internet y las Comunidades Virtuales" »