Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Bachillerato y Selectividad

El Moviment Obrer al Segle XIX

El moviment obrer, al segle XIX, es va manifestar com les protestes dels obrers industrials per defensar els seus interessos com a treballadors.

El Moviment Ludista

Va ser el primer moviment obrer. Es tractava d'una revolta espontània i desorganitzada. Els ludistes atacaven els instruments de producció (les màquines), ja que feien que el lloc de treball es veiés reduït. El seu referent simbòlic era el Capità Ludd.

El Socialisme Utòpic

Va ser el primer moviment que va criticar el sistema social i econòmic vigent. Denunciaven l'individualisme i les desigualtats provocades per la propietat privada. Defensaven el benestar general i desconfiaven de la política. Proposaven:

• Una societat sense propietat privada.
• La

La Formación Ciudadana y la Integración en la Sociedad Civil

La Formación de Ciudadanos

El Estado y las instituciones políticas en general constituyen una parte preeminente de la vida social. Pasamos muchísimo más tiempo desempeñando el papel de trabajadores que el de ciudadanos. La manifestación más evidente de la formación de sujetos de la esfera política es la inculcación directa de ideas respecto de esta y del conjunto social. Pero la formación del ciudadano va mucho más allá de la transformación de mensajes portadores de ideas o valores. En la institución escolar, niños y jóvenes son manejados como integrantes de agregados. En consecuencia con ello, las escuelas son escenario de formas de participación que reproducen... Continuar leyendo "Dinámicas Sociales y el Rol del Profesorado: Ciudadanía, Sociedad Civil y Desafíos Profesionales en la Educación" »

Carles I, el projecte imperial

En morir Isabel I el 1504, la seva filla Joana fou proclamada reina de Castella, mentre que a Aragó hi continuà regnant Ferran el Catòlic. Però al 1506, en morir Felip I el Bell, l’espòs de la reina, aquesta va patir una afecció mental. Considerant la seva incapacitat per governar, el seu pare, Ferran, va assumir la regència de Castella fins al 1516, quan va morir. Carles I, primogènit mascle de Felip I i Joana, nascut a Gant al 1500, fou proclamat rei a Brussel·les i va arribar a Espanya el 1517. La seva herència era immensa: l'herència de Castella i Aragó, l’arxiducat d’Àustria i els dominis dels Països Baixos, el Franc Comtat i Luxemburg.

Carles va arribar a Espanya envoltat d’una cort d’amics,... Continuar leyendo "Carles I d'Espanya: Projecte Imperial, Conflictes i Llegat" »

Reconocimiento de la Psicología Comunitaria y Social en la Ley de Educación N° 13.688

La Ley de Educación N° 13.688 (Provincial) reconoce la Psicología Comunitaria y Social como una modalidad del sistema educativo de la jurisdicción, ampliando la perspectiva de la ley provincial anterior.

Definición de Modalidades del Sistema Educativo

Las modalidades del sistema educativo son aquellos enfoques educativos, organizativos y curriculares, constitutivos y complementarios de la educación común, de carácter permanente o temporal, que dan respuestas a requerimientos específicos de formación articulada con cada nivel. Su propósito es garantizar los derechos educativos de igualdad. (Art. 22 de la Ley de Educación N° 13.688).

Abordaje Específico

Introducción a la Ciencia Moderna

La ciencia moderna, tal como la conocemos hoy en día, comenzó a desarrollarse en el siglo XVII tras la Revolución Científica. La ciencia es una actividad investigadora que se basa en la observación y en la experiencia para producir conocimiento. El objetivo de la nueva ciencia era hallar las leyes matemáticas.

Clasificación de las Ciencias

Las ciencias pueden clasificarse en distintos grupos teniendo en cuenta el tema del que se ocupan y también el método que emplean.

Ciencias Formales y Ciencias Empíricas

Las ciencias formales se ocupan de objetos abstractos que no existen en la realidad natural. Las matemáticas tratan acerca de los números. La lógica es una ciencia formal de gran relevancia para... Continuar leyendo "Fundamentos Epistemológicos de la Ciencia: Clasificación, Método y Paradigmas de Kuhn" »

¿Cuál es el problema o cuestionamiento que plantea el enfoque vigente?

El enfoque vigente sostiene que la comunidad tiene derecho a determinar quiénes pueden pertenecer a ella; sin embargo, Singer plantea que, en su lugar, la política de inmigración se debería basar en los intereses de los afectados y que, en los casos en que estos intereses entren en conflicto, se les debería dar la misma consideración a todos. Es decir, los intereses que fueran más fundamentales serían priorizados sobre los que no lo son.

A partir de esto, explica que el grupo más afectado, evidentemente, es el de los refugiados, debido a la baja expectativa de vida a la que se exponen en los campos de refugiados; y, aunque no sea una situación de vida o muerte,... Continuar leyendo "Peter Singer sobre la acogida de refugiados: derechos, efectos y obligaciones morales" »

1. Què van ser les guerres de l'opi?

En què van consistir? En quin context apareixen? Quines conseqüències van tenir?

El rei George III d'Anglaterra va enviar una carta a l'emperador de la Xina, Qianlong, el 1793 per intentar millorar les relacions comercials, però la resposta imperial va denegar la petició i va mostrar poc interès pels intents britànics d'expandir el comerç. La Companyia de les Índies Orientals (East India Company) va optar per augmentar el tràfic d'opi produït a l'Índia i venut il·legalment a la Xina per equilibrar la balança comercial, ja que els britànics compraven grans quantitats de te xinès.

Quan el govern xinès va descobrir l'augment de l'addicció i del contraban d'opi, va intentar prohibir-ne la venda.... Continuar leyendo "Guerres de l'opi, Guerra Civil EUA, Revolució Industrial i colonialisme" »

El trabajo en las sociedades contemporáneas

Köhler y Martín: El concepto de trabajo. Este concepto es fundamental para comprender no solo las relaciones laborales, sino también las sociedades contemporáneas. El trabajo es el elemento esencial y el eje sobre el que se articulan estas sociedades, lo que las caracteriza y define.

Trabajo, seres humanos y sociedad

Antropológicamente, el trabajo se plantea como un rasgo exclusivo de los seres humanos. Es fuente de:

1. Cohesión e integración social: El trabajo genera y articula la sociedad, promoviendo la homogeneidad social.
2. Ideologías: La concepción del trabajo es la base de las ideologías políticas, como el marxismo y el neoliberalismo.
3. Creación artística: Obras como "Tiempos modernos" de

Fundamentos de la Investigación Científica

Hipótesis: suposiciones probables pero no comprobadas sobre las causas de los hechos observados. Verificación: consiste en la comprobación de la verdad de una hipótesis. Si concuerda con los hechos empíricos, se cumple en la realidad, queda confirmada; en caso contrario, es refutada. Falsación: propuesta por Karl Popper, consiste en poner la hipótesis a prueba buscando hechos que demuestren que es falsa. Se considera la hipótesis verdadera en cuanto no se encuentre ningún hecho empírico que se oponga a ella. Ley científica: la reiteración en la confirmación de la hipótesis le da un rango de ley. Una ley científica es una proposición universal que describe un hecho o conjunto de hechos... Continuar leyendo "Fundamentos de la Investigación Científica: Hipótesis, Verificación y Proceso Metodológico" »

Fundamentos de la Pedagogía Socialista: La Visión Marxista

El Materialismo Histórico y la Superestructura

Frente al socialismo utópico de las primeras décadas del siglo XIX, Karl Marx y Friedrich Engels inauguran el socialismo científico. Ellos interpretan la dialéctica del desarrollo histórico, postulando que la estructura económica de una sociedad (sea feudal, capitalista o socialista) determina la superestructura de otras instituciones y prácticas sociales.

La superestructura abarca, por lo tanto, la política, la educación, la religión, las creencias y los valores.

Desde esta perspectiva, la escuela, en el contexto capitalista, reproduce inevitablemente las desigualdades de clase, género y étnicas.

Base Económica y Lucha de Clases

La... Continuar leyendo "Educación y Revolución: Fundamentos de la Pedagogía Socialista Marxista" »