Tipos de Grupos Sociales, Dinámicas y Fichas de Intervención Educativa

Clasificación de los Grupos Sociales

El estudio de los grupos sociales resulta fundamental en el ámbito educativo para comprender las interacciones y el desarrollo de los individuos. A continuación, se clasifican según diferentes criterios:

1. La Familia

• Afecto: Grupo primario.
• Estructura: Informal.
• Número de miembros: Grupo pequeño.
• Según relación entre individuos: Grupo primario.
• Según relación individuo/grupo: Grupo de pertenencia.
• Según constitución: Informales.

2. Los Amigos

• Afecto: Grupo primario.
• Estructura: Informal.
• Número de miembros: Grupo grande.
• Relación individuo/grupo: Grupo primario y de pertenencia.
• Constitución del grupo: Informal.

3. El Trabajo

• Afecto: Grupo secundario.
• Estructura: Formal.
• Número de miembros: Grupo pequeño.
• Objetivo: Grupo de trabajo.
• Relación: Secundario, de pertenencia y grupos formales.

Técnicas de Grupo

Las técnicas grupales son herramientas metodológicas que combinan la teoría y la práctica desde una perspectiva participativa.

Características y Fundamentos

• Desarrollan un conjunto de habilidades cognitivas, sociales, comunicativas y emocionales.
• Favorecen el aprendizaje significativo y la implicación personal.
• No son un juego en sí mismas; son un medio, no un fin.

Objetivos Principales

• Presentación y conocimiento mutuo.
• Resolución de conflictos.
• Facilitar la desinhibición y la expresión.
• Potenciar la diversión grupal y crear un clima adecuado.
• Favorecer la creatividad.

Factores a Tener en Cuenta

• Características del grupo: Madurez, edad, intereses, nivel educativo, motivaciones y cultura.
• Tamaño del grupo: Selección y adaptación de las técnicas según el número de participantes.
• Duración prevista: Si el grupo es estable u ocasional.
• Recursos disponibles: Espacio, tiempo, recursos humanos, materiales, capacidad y experiencia del conductor de la técnica.

Tipologías destacadas: Técnicas de presentación, conocimiento de grupo, creación de ambiente, trabajo de valores, facilitación de la creatividad y evaluación.

Estructura de las Fichas de Intervención (T3)

Toda ficha de técnica o procedimiento debe contemplar los siguientes apartados:

• Título de la técnica o procedimiento.
• Código de clasificación.
• Destinatarios (edad, características, tamaño del grupo).
• Objetivos.
• Desarrollo (fases, secuencias, esquemas, dibujos explicativos).
• Tiempos parciales y tiempo total.
• Recursos humanos, material o equipamiento.
• Lugar (interior/exterior) y condiciones del espacio.
• Variantes u observaciones.

Fases del Proceso Grupal

1. Antes: Preparación

• Reunión: Convocatoria a tiempo oportuno, definición de temas a tratar, orden del día o temario y preparación de materiales (documentos).
• Establecer objetivos claros, crear una buena atmósfera y dinamizar la dinámica grupal.

2. Durante: Desarrollo

• Acogida, inicio, presentación de temas, diálogo y discusión, animación, utilización del método analítico y cierre.
• Cuidado del ambiente grupal, motivación, gestión de los turnos de comunicación, automoderación, claridad en la comunicación y garantía de reuniones eficaces.

3. Después: Actividades Posteriores

• Realización de los acuerdos establecidos.

Roles en el seno del Grupo

Roles Positivos o Facilitadores

Iniciador, alentador, activador, opinante, interrogador, informante, compendiador, integrador, coordinador, orientador, evaluador, conciliador, amortizador, transigente, técnico en procedimientos, registrador, facilitador y seguidor pasivo.

Roles Negativos u Obstaculizadores

Dominador, negativista u obstructor, desertor, agresor, obstinado, charlatán, sabelotodo, pasota, de ideas fijas y conferenciante.