Tipología textual según su naturaleza y finalidad

Tipología textual según su naturaleza (de qué)

• Textos científico-técnicos (ámbito de la ciencia)

• Textos humanísticos (referentes al ser humano y entorno, argumentos diversos)

• Textos jurídico-administrativos (leyes, administraciones públicas)

• Textos literarios (emocionar al lector o al oyente)

• Textos periodísticos (exposición de hechos y artículos de opinión)

• Textos publicitarios (divulgan noticias o anuncios de carácter comercial)

Tipología textual según su finalidad (para qué)

• Textos descriptivos (representan a alguien o algo, explicando sus distintas partes)

• Textos narrativos (narran acciones, historias o hechos, reales o ficticios)

• Textos expositivos-explicativos (presentan o aclaran el sentido real o verdadero de un texto)

• Textos argumentativos (defienden o rechazan aportando diversas razones)

• Textos instructivos-preceptivos (para conocer las normas de funcionamiento de un objeto, manual)

Ámbito de uso:

Son textos del ámbito académico, todos aquellos que tienen relación con aspectos formativos, frecuentes en el ámbito escolar, incluida la universitaria (exámenes, libros de texto).

• Contienen componente expositivo

• Algunos son instructivos

• La argumentación es frecuente en estos textos

• Son claros en su exposición

• Coherentes y bien cohesionados (tener sentido y bien estructurada)

• Fundamentados en su argumentación

• Formales en su registro lingüístico

• Corteses en su presentación

Modalización:

Cada texto es único y puede estar sujeto a las preferencias o estilo de su autor. Se emplean tesis para mantener las afirmaciones y la antítesis para convencer y negarlas. Los autores intentan persuadirnos para que aceptemos sus ideas, para convencernos disimuladamente, para ello utiliza mecanismos de modalización, mediante los que el emisor deja entrever su opinión; es decir, su subjetividad.

Principales mecanismos de modalización:

• Uso de primera persona (verbos, pronombres personales y determinantes posesivos, yo inclusivo)

• Modalidades oracionales: enunciativas, exclamativas, interrogativas, exhortativas, desiderativas y dubitativas

• Uso de léxico valorativo y connotativo (las palabras seleccionadas son significativas y orientan la opinión del emisor y muestran sus sentimientos ante lo expuesto. Puede pertenecer a distintas categorías gramaticales: adjetivos, adverbios y locuciones adverbiales (no tienen género), sustantivo de carácter afectivo (amor, odio) y empleo de diminutivos y aumentativos o despectivos, verbos de pensamiento y perífrasis verbales de obligación o posibilidad (pensar, creer, sentir...), conectores oracionales de opinión (a mi modo de ver...))

• Empleo de los modos verbales (indicativo, subjuntivo e imperativo)

• Tematización (el emisor puede cambiar de orden las frases para resaltar determinadas ideas)

• Figuras retóricas (metáforas y símiles, ironías, hipérboles o exageraciones y personificación)

• Los de puntuación (puntos suspensivos, paréntesis, rayas o comas, exclamaciones, comillas, tipografía (letra en negrita, cursiva...))

• Cambio de registro (el autor intenta llamar la atención cuando aparece un coloquialismo en el texto)