Tiempos verbales en inglés y oraciones: gramática, ejemplos y reglas clave

Tiempos verbales en inglés

Simple present

Se usa para estados actuales, hechos generales, actos habituales y horarios futuros. Ejemplo: The sun rises in the east.

Present continuous

Se usa para acciones específicas que están ocurriendo, actividades generales en curso y planes futuros. Ejemplo: Andrew is watching TV.

Simple past

Se usa para acciones o estados que comenzaron y terminaron en un momento concreto del pasado, acciones que ocurrieron durante un periodo y se completaron y actividades que ocurrían regularmente en el pasado. Ejemplo: I was shy in high school.

Past continuous

Se usa para acciones en curso que fueron interrumpidas, estados continuos o acciones repetidas en el pasado y eventos planeados en el pasado. Ejemplo: She was looking very ill.

Future (going to)

Se usa para expresar intenciones futuras basadas en una decisión previa, predecir eventos probables y predecir eventos basados en las condiciones presentes. Ejemplo: You're going to pass the test. Don't worry.

Future (will)

Se usa para tomar decisiones en el momento de hablar, predecir eventos futuros probables e indicar disposición a hacer algo. Ejemplo: I'll call you after lunch.

Future continuous

Se usa para acciones que estarán en curso en un momento determinado del futuro y acciones futuras ya decididas. Ejemplo: I'll be attending law school for the next three years.

Present perfect

Se usa para acciones o estados en un momento no especificado, acciones recientes, acciones iniciadas en el pasado que continúan hasta el presente (often with since o for) y acciones repetidas antes del momento actual. Ejemplo: He's just gone to sleep.

Present perfect continuous

Se usa para acciones iniciadas en el pasado que acaban de terminar recientemente, acciones iniciadas en el pasado que continúan en el presente, acciones repetidas durante un periodo que continúan en el presente y acciones generales recientemente en curso. Ejemplo: Simon has been playing the guitar since he was 13.

Past perfect

Se usa para una acción pasada que ocurrió antes de otra acción pasada y una acción que se esperaba que ocurriera en el pasado. Ejemplo: Tom had left hours before we got there.

Past perfect continuous

Se usa para una acción continua que ocurrió antes de otra acción pasada y acciones continuas que se esperaba que ocurrieran en el pasado. Ejemplo: I had been expecting his change in travel dates.

Future perfect

Se usa para una acción que se completará antes de un momento determinado del futuro. Ejemplo: By next July, my parents will have been married for 50 years.

Future perfect continuous

Se usa para enfatizar la duración de una acción que habrá ocurrido antes de un momento específico del futuro. Ejemplo: By May, my father will have been working at the same job for 30 years.

Parataxis

Parataxis: yuxtaposición de cláusulas o frases sin el uso de conjunciones coordinantes o subordinantes.

Gramática universal según Chomsky

Chomsky postulaba la existencia de un dispositivo cerebral innato que permite aprender y utilizar el lenguaje de forma casi instintiva. Comprobó además que los principios generales abstractos de la gramática son universales en la especie humana y postuló la existencia de una Gramática Universal.

Fundamentó que la gramática es un sistema combinatorio discreto que permite construir infinitas frases a partir de un número finito de elementos mediante reglas diversas que pueden formalizarse. Se supone que los niños poseen un conocimiento innato de la gramática elemental común a todas las lenguas humanas (lo que supone que toda lengua existente es una clase de restricción).

Se sostiene que la modelización del conocimiento de la lengua a través de una gramática formal explica la "productividad" de la lengua: con un juego reducido de reglas gramaticales y un conjunto finito de términos, los humanos pueden producir un número infinito de frases, incluidas frases que nadie haya dicho anteriormente.

Según esta teoría, un niño que aprende una lengua solo necesita adquirir los elementos léxicos básicos y fijar los valores adecuados en los parámetros, lo que puede efectuarse sobre algunos ejemplos clave. Los partidarios de esta concepción señalan que la velocidad con la que los niños aprenden lenguas es inexplicablemente rápida, algo no posible a menos que los niños tengan una capacidad innata para aprenderlas.

Oraciones y cláusulas

• Sentence: unidad gramatical compuesta por una o más cláusulas.
• Dependent clause: grupo de palabras que contiene sujeto y verbo pero no expresa un pensamiento completo.
• Independent clause: grupo de palabras que contiene sujeto y verbo y expresa un pensamiento completo.
• Coordinating Conjunction (CC): las siete conjunciones coordinantes usadas como palabras de enlace al inicio de una cláusula independiente son and, but, for, or, nor, so y yet.
• Independent Marker Word (IM): palabra de enlace usada al inicio de una cláusula independiente. Estas palabras siempre pueden comenzar una oración que puede sostenerse por sí sola.
• Comma splice: uso de una coma entre dos cláusulas independientes.
• Run-on sentence: oración en la que dos o más cláusulas independientes se unen sin puntuación ni conjunción.
• Parallelism: equilibrio de dos o más palabras, frases o cláusulas similares. La aplicación del paralelismo mejora el estilo de escritura y la legibilidad.
• Simple sentence: oración que contiene una cláusula principal y ninguna cláusula subordinada.