Teorías y Perspectivas del Desarrollo Humano: De la Concepción a la Herencia

Perspectivas del Desarrollo

📌 ¿Qué es una teoría?

• Explica cómo se desarrollan los niños.
• Genera hipótesis que se pueden probar.

⚖️ Debate clave: ¿Niño activo o pasivo?

• Locke (tabula rasa): Niño pasivo (el ambiente lo moldea).
• Rousseau: Niño activo (desarrollo natural).

👉 Esto da origen a dos grandes modelos:

🔹 Modelos del desarrollo

• Mecanicista: La persona es como una máquina que responde al ambiente.
• Organísmico: La persona es activa y se desarrolla por sí misma.

⏳ ¿Desarrollo continuo o por etapas?

• Continuo (mecanicista): Cambios cuantitativos, de forma gradual.
• Por etapas (organísmico): Cambios cualitativos, tipo “escalera”.

🧩 5 Perspectivas principales

1. Psicoanalítica
2. Aprendizaje
3. Cognitiva
4. Contextual
5. Evolutiva

🧠 Perspectiva Psicoanalítica

Freud

• Conducta: fuerzas inconscientes.
• Personalidad: Ello (placer inmediato), Yo (realidad), Superyó (moral).

🔥 Etapas psicosexuales

• 5 etapas (oral, anal, fálica, latencia, genital).
• Problemas: fijación.

Erikson (Psicosocial)

• 8 etapas a lo largo de toda la vida.
• Cada etapa implica una crisis.
• Ejemplo: confianza vs. desconfianza.
• Resultado: obtención de una “virtud”.

📚 Perspectiva del Aprendizaje

Idea clave: El desarrollo es aprendizaje por experiencia y es un proceso continuo.

🧪 Conductismo

🔹 Condicionamiento clásico (Pavlov)

• Asociación estímulo–respuesta (ej: campana → saliva).

🔹 Condicionamiento operante (Skinner)

• La conducta depende de las consecuencias.
• Reforzamiento: aumenta la conducta.
• Castigo: disminuye la conducta.

👀 Aprendizaje social (Bandura)

• Aprender observando e imitando.
• Conceptos clave: modelamiento y autoeficacia.

⚡ Resumen rápido

• Mecanicista: pasivo + continuo.
• Organísmico: activo + etapas.
• Freud: inconsciente + etapas.
• Erikson: etapas sociales.
• Conductismo: estímulo-respuesta.
• Bandura: aprender observando.

🧩 Perspectiva Cognitiva

Se enfoca en cómo piensan los niños. Incluye a Piaget y Vygotsky.

🧠 Piaget (Etapas cognitivas)

• Niño activo (organísmico).
• Desarrollo en 4 etapas cualitativas.

⚙️ Procesos clave:

• Organización: ordenar conocimiento.
• Adaptación: ajustar ideas (asimilación y acomodación).
• Equilibración: balance (motor del desarrollo).

👥 Vygotsky (Sociocultural)

• Desarrollo social y cultural.
• Aprendizaje con otros (adultos/pares).
• Lenguaje: clave para pensar.
• Andamiaje: ayuda temporal.

🌍 Perspectiva Contextual

• Niño y ambiente son inseparables.
• Teoría bioecológica: interacción constante niño-ambiente (familia, escuela, sociedad, cultura).

🧬 Perspectiva Evolutiva

• Basada en Darwin.
• Conducta como adaptación para sobrevivir.
• Rasgos útiles se heredan; los no útiles desaparecen.

🧬 Concepción, Herencia y Desarrollo

👶 Parentalidad

• Factores: momento (edad de los padres), planificación y contexto familiar.

🧠 Evolución de ideas sobre la concepción

• Antiguos: Hipócrates (ambos padres) vs. Aristóteles (solo el hombre, incorrecto).
• Teoría moderna: ambos aportan igual.

🧫 Fertilización

• Unión: espermatozoide + óvulo = cigoto.

♀️ ♂️ Sistema reproductor

• Mujer: nace con ~2 millones de óvulos; ovulación cada ~28 días.
• Hombre: produce millones de espermatozoides diarios.

⚠️ Infertilidad

• Definición: no concebir tras 12 meses.
• Causas: bajo conteo espermático, problemas de ovulación o trompas bloqueadas.

🧬 Herencia (Genética)

• Base: ADN.
• 46 cromosomas (23 pares).
• Sexo: XX (mujer), XY (hombre).

⚠️ Anormalidades genéticas

• Causas: mutaciones, problemas cromosómicos o ambiente.
• Ejemplos: Síndrome de Down, Tay-Sachs, Fibrosis quística, Huntington.

🧬 Herencia y Ambiente

⚖️ Idea clave

El desarrollo es el resultado de la interacción entre GENES + AMBIENTE.

🧍‍♂️ Rasgos físicos, Inteligencia y Personalidad

• Son multifactoriales.
• Los genes predisponen, el ambiente activa.
• En la inteligencia y personalidad, la influencia genética suele aumentar con la edad.

🧠 Psicopatología

• Trastornos como la esquizofrenia, depresión o autismo son multifactoriales.
• Esquizofrenia: alta heredabilidad (80–85%) y factores ambientales prenatales.