Teoría de Winnicott: Desarrollo Infantil, Self y Paradojas

Donald Winnicott: Pediatra, Psiquiatra y Psicoanalista Inglés

Se interesa en el desarrollo del bebé y parte de un estado de no integración hacia un estado de integración. Parte de la idea de una unidad primitiva: BÉBÉ - MAMÁ.

Así como Klein le da importancia al medio interno, Winnicott piensa lo contrario, le da mucha importancia al ambiente (a las personas) como ayudante para formar un auténtico self y, a diferencia de Freud y Klein, no nombra a la pulsión de muerte.

Winnicott cree:

Que las necesidades del YO se satisfacen por medio de la madre y su satisfacción garantiza el surgimiento del verdadero self y favorece el despliegue de potencialidades que trae el bebé. Winnicott plantea 2 paradojas:

1.ª Paradoja: Experiencia de ilusión

La mamá presenta el pecho a su bebé y este cree haberlo creado a partir de su necesidad. El niño no se diferencia de la madre: para el bebé es total, para la mamá es parcial y para alguien de afuera son dos personas diferentes. Para salir de esta situación (es decir, que la madre debe estar dispuesta todo el tiempo), de a poco lo va a ir frustrando para que el niño pueda pasar al siguiente nivel, que es la segunda paradoja.

2.ª Paradoja: Creación del objeto transicional

El objeto transicional (OT) es un objeto del mundo externo aunque el niño lo percibe como creado por él mismo. Es la primera posesión NO-YO del niño (4-12 meses), lo constituye una sabanita, manita, peluche o cualquier objeto que tenga la particularidad de ser suave y resistente. Este debe ser elegido por el niño y no impuesto por el medio ambiente. Nunca debe cambiarse, excepto que lo cambie el bebé. Si bien simboliza a la madre, este no es el valor de importancia, sino más bien el valor de ser real. El OT no se saca, sino que se pierde interés. Le permite al niño la separación con la madre y salir al mundo externo. Los fenómenos transicionales son precursores del objeto transicional (chuparse el dedo). Comienzan a los 3/4 meses. Cuando el niño pasa a la realidad externa, el OT pierde sentido y significación.

Verdadero Self

La acción de la madre suficientemente buena que cumple satisfaciendo las necesidades del niño va a garantizar el surgimiento del verdadero self. Es el desarrollo auténtico que va desde adentro hacia afuera. El self se construye a partir del self del otro; la madre debe tener un self constituido y pasable para que el niño pueda construir el suyo.

Falso Self

Si la madre está deprimida o si el ambiente no es facilitador, sino que es hostil, probablemente lo que se construya sea una adaptación al medio, un desarrollo que va desde afuera hacia adentro, formando así un falso self, defensivo y protector del verdadero self. Son personas que van a destacarse muchísimo a través de esos logros reconocidos desde afuera; es un esfuerzo de sobreadaptación.