Romancero viejo y nuevo: métrica, estilo y prosa del siglo XV

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Resumen

El texto explica qué es el Romancero Viejo y el Romancero Nuevo, y describe las características métricas y estilísticas del romance: su verso octosílabo con rima asonante en los pares, la fragmentación de las escenas y los recursos propios de la transmisión oral. También repasa la prosa del siglo XV, con sus géneros didácticos, históricos y de viajes.

Puntos clave

  • El Romancero Viejo son romances tradicionales anónimos de transmisión oral, surgidos en los siglos XIV y XV; el Romancero Nuevo o Artístico se recopila en los siglos XVI y XVII y tiene autor conocido.
  • El romance es un poema no estrófico de versos octosílabos con rima asonante en los versos pares, mientras los impares quedan sueltos.
  • Las escenas del romance comienzan in media res y suelen acabar en el momento de mayor intensidad, lo que deja espacio a la imaginación del oyente.
  • La imprenta, en la segunda mitad del siglo XV, favoreció el desarrollo de la prosa al habituar a los lectores a la lectura.
  • El Corbacho del Arcipreste de Talavera es una obra didáctica misógina que combina un estilo cultista con otro popular.
  • En la prosa histórica destacan la Crónica de Juan II y la Crónica de don Álvaro de Luna; en los libros de viajes, la Embajada a Tamerlán de Ruy González de Clavijo y las Andanzas y viajes de Pero Tafur.

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Romancero Viejo y Romancero Nuevo: Características Métricas y Estilísticas

El conjunto de romances tradicionales de creación anónima, de transmisión oral y compuestos para el canto recibe el nombre de Romancero Viejo. Surgen en los siglos XIV y XV, y perviven con numerosas versiones distintas de cada uno. En los siglos XVI y XVII, se recopilan en el Romancero Nuevo o Artístico. Su transmisión es escrita, son de autor conocido y no están sujetos a las variaciones propias de la transmisión oral.

Características del Romance

Métrica

  • El romance es un poema no estrófico, es decir, de extensión no fija, de versos octosílabos con rima asonante en los versos pares, quedando sueltos los impares. El romance resultaría de dividir en dos una tirada de un cantar de gesta.

Recursos Estilísticos y Temáticos

  • La transmisión oral es la causa de que algunos recursos estén dirigidos a actualizar los acontecimientos y a modelar la actitud del auditorio:
    • A. Aparición de diálogos entre los personajes, o canciones puestas en boca suya.
    • B. Apóstrofes dirigidos al espectador: Helo, helo por do vine/el infante vengador.
    • C. Aparición del narrador en la escena: Junto al muro de Zamora/vide un caballero erguido.
    • D. Apelación al protagonista del romance: Buen alcalde de Cañete/mal consejo habéis tomado.
    • E. Repeticiones, recursos paralelísticos y aliteraciones, que subrayan y resaltan los nombres de los protagonistas o de los lugares donde transcurren los hechos: Rey don Sancho, rey don Sancho; Abenamar, Abenamar.
  • Tendencia a la fragmentación, debida a su origen: las escenas comienzan in media res, sin exponer los antecedentes de la acción. Sin apenas introducciones, se nos sitúa bruscamente en mitad del hecho narrado: En Burgos está el buen rey/asentado a su yantar. Lo más significativo es que acaban abruptamente en el momento de mayor intensidad. Así, el romance se caracteriza por su capacidad de sugerencia, ya que el final definitivo depende de la imaginación y la emoción del propio oyente.
  • Conservación de algunas características propias del lenguaje épico: epítetos épicos, léxico y pronunciación arcaizante, uso particular de los tiempos verbales (alternancia de tiempos verbales presente/pretérito).

La Prosa en el Siglo XV

La escritura en prosa experimenta un gran desarrollo en el siglo XV. La aparición de la imprenta en la segunda mitad del siglo repercutió en su desarrollo, ya que fue habituando a los receptores a la lectura. Podemos distinguir varios géneros literarios en prosa a lo largo de la centuria.

La Prosa Didáctica

Destaca la obra de Alfonso Martínez de Toledo, el Arcipreste de Talavera: Corbacho o Reprobación del amor mundano. Con ella pretendía la reprobación del loco amor o amor mundano. Talavera señala una serie de pautas morales que deben cumplirse. La obra se inscribe en la tradición misógina, culpando a las mujeres de todos los males. El estilo de la obra presenta una línea cultista y otra popular. Aparecen latinismos léxicos y sintácticos, pero también refranes y expresiones coloquiales.

La Prosa Histórica

Continúan escribiéndose crónicas de diversos reinados. Destacan la Crónica de Juan II y la Crónica de don Álvaro de Luna. El humanismo despierta también el interés por las obras biográficas: Generaciones y semblanzas y Memorias de Leonor López de Córdoba.

Libros de Viajes

La divulgación del Libro de las Maravillas de Marco Polo, en el que relata su viaje a Oriente, tuvo efectos importantes en los dos últimos siglos medievales. Las narraciones de viajes a lugares exóticos y desconocidos gustaban a los lectores e invitaron a la escritura de obras como la Embajada a Tamerlán, en la que Ruy González de Clavijo narra una misión diplomática que realiza ante el rey turco. También son destacables las Andanzas y viajes de Pero Tafur.

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Preguntas frecuentes

¿Qué diferencia hay entre el Romancero Viejo y el Romancero Nuevo?

El Romancero Viejo son romances anónimos de transmisión oral, surgidos en los siglos XIV y XV. El Romancero Nuevo o Artístico se recopila en los siglos XVI y XVII, tiene autor conocido y su transmisión es escrita.

¿Cómo es la métrica del romance?

El romance es un poema no estrófico de versos octosílabos. Los versos pares tienen rima asonante y los impares quedan sueltos. Surge al dividir en dos una tirada de un cantar de gesta.

¿Por qué los romances terminan de forma abrupta?

Terminan en el momento de mayor intensidad, sin un desenlace definitivo. Así el romance deja que la imaginación y la emoción del oyente completen el final.

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Test

1. ¿Qué rasgo distingue al Romancero Nuevo del Viejo?
2. ¿Cómo son los versos del romance?
3. ¿Qué significa que las escenas comiencen in media res?
4. ¿Qué función cumplen los apóstrofes dirigidos al espectador?
5. ¿Qué obra del Arcipreste de Talavera pertenece a la prosa didáctica?
6. ¿Qué invento impulsó el desarrollo de la prosa en el siglo XV?

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