Relación entre Inteligencia y Creatividad: Perspectivas de Howard Gardner

La Naturaleza de la Creatividad y su Vínculo con la Inteligencia

Existe un planteamiento que sostiene que la creatividad es un constructo más amplio que abarca a la inteligencia. Diversos autores se posicionan al respecto desde distintas perspectivas:

• Independencia funcional: Algunos teóricos sugieren que son dos realidades independientes, pero que forman parte de un mismo conjunto, encajando y manteniendo una relación estrecha.
• Correlación limitada: Otros investigadores han concluido que existe una correlación baja entre la creatividad y la inteligencia.
• Pensamiento divergente: Hay quienes proponen que la creatividad debe entenderse como una forma de pensamiento distinta a la inteligencia convencional.
• Perspectiva de Gardner: Howard Gardner sugiere que la creatividad y la inteligencia son, en esencia, lo mismo, diferenciándose únicamente en que la creatividad actúa como un impulso de persistencia.

Desde 1983, ha surgido una nueva concepción sobre este fenómeno:

Inteligencias Múltiples, Creatividad y Contexto

Howard Gardner, a través de su Teoría de las Inteligencias Múltiples, cuestiona el constructo tradicional de la inteligencia, llevándolo más allá de lo puramente cognitivo. Para él, la inteligencia es la capacidad de resolver problemas o de crear productos que sean valiosos en uno o más ambientes culturales.

Las 8 Inteligencias de Gardner

Gardner reconoce ocho inteligencias independientes que pueden interactuar y potenciarse entre sí:

• Lingüística: Lectura, escritura, escuchar y hablar.
• Lógico-matemática: Razonamiento abstracto.
• Espacial: Capacidad para enfrentar problemas de orientación en el espacio.
• Musical: Sensibilidad al ritmo, tono y timbre.
• Kinestésica: Capacidad de utilizar el propio cuerpo, ya sea de forma total o parcial.
• Interpersonal: Capacidad para entender a los demás.
• Intrapersonal: Capacidad para comprenderse a sí mismo.
• Naturalista: Capacidad para percibir las relaciones que existen entre diversos elementos del entorno.

La Creatividad según Gardner

Gardner postula que cada inteligencia posee una intensidad distinta y afirma que la inteligencia y la creatividad no deben comprenderse como fenómenos separados. Sus premisas fundamentales son:

1. Reemplazar la pregunta “¿Qué es la creatividad?” por “¿Dónde está la creatividad?”.
2. El individuo creativo es aquel que resuelve problemas elaborando cuestiones nuevas y originales.
3. La creatividad implica una novedad inicial y una aceptación final.
4. Una persona puede ser creativa en un campo específico, pero no necesariamente en todos.
5. Si la inteligencia es plural, la creatividad también lo es.

Mentes Creativas: La Interacción de Tres Niveles

En su obra Mentes Creativas, Gardner reconoce tres niveles fundamentales para considerar la creatividad:

1. Las personas: Con sus propios perfiles de capacidades y valores.
2. El campo o disciplina: El área en la que trabaja el individuo con sus sistemas simbólicos.
3. El ámbito circundante: Las instituciones y personas que emiten juicios sobre la validez y calidad del individuo y sus productos.

Por lo tanto, la creatividad se entiende como la interacción dinámica de estos tres elementos.