Protocolos de Rehabilitación para Extremidad Superior Post ACV
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Fases de la Recuperación y Características Clínicas
| Fase | Características funcionales | Etapa clínica | Brunnstrom |
|---|---|---|---|
| Fase inhibitoria (Flácida) | Hipotonía, ausencia de reflejos y movimientos voluntarios. | Aguda | 1 |
| Fase excitatoria (Espástica) | Retorno del tono: espasticidad, sinergias anormales. | Subaguda | 2 y 3 |
| Fase de recuperación | Movimiento voluntario dentro de sinergias, luego más selectiva. | Subaguda | 4 y 5 |
| Fase de estabilización / Crónica | Recuperación funcional parcial o secuelas permanentes. | Crónica | 6 y 7 |
Manejo de Extremidades Superiores (EESS) en ACV
¿Cómo decido mi intervención en EESS post ACV?
- Identificar tono Hipotonía:
- Objetivo: Activar.
- Técnica: Estimulación.
- Identificar tono Hipertonía:
- Objetivo: Inhibir.
- Técnica: Estimulación del vientre muscular.
- Identificar tono Mixto:
- Objetivo: Facilitar.
- Técnica: Segmentado.
Tratamiento desde la Terapia Ocupacional (TO)
- Ocupaciones.
- Patrones de desempeño.
- Contextos.
- Factores del cliente.
- Habilidades de desempeño.
Objetivos del tratamiento de TO
- Mejorar la funcionalidad.
- Promover la inclusión de la extremidad superior (EE) en actividades cotidianas.
- Mantener el equilibrio de las estructuras biomecánicas.
- Favorecer un óptimo posicionamiento.
- Educación a familiares y al equipo interdisciplinario.
Etapas de Intervención
Primera Etapa
- Posicionamiento.
- Activación sensoriomotora.
- Educación al equipo y la familia.
Intervención en etapa aguda (Fase inhibitoria)
- Estimulación del lado afectado.
- Tratamiento postural y posicionamiento.
- Movilizaciones pasivas (nosotros como TO movilizamos esa extremidad).
- Concienciación del movimiento pasivo.
- Estimulación y progresión hacia la contracción activa.
- Desarrollo del equilibrio sentado y hacia la bipedestación.
Consideraciones sobre logros y avances
- Evaluar la fuerza.
- Identificar qué lado está afectado y hablarle al paciente desde ese lado.
- Medir la reacción de posicionamiento y movilizar en cama.
¿Qué prevenimos con el posicionamiento?
- Mano no funcional.
- Aparición de edemas.
- Lesiones por presión.
Complicaciones más frecuentes en EESS
- Subluxación o luxación de hombro: Pérdida parcial o total de contacto articular entre la cabeza del húmero y la cavidad glenoidea.
- Ocurre frecuentemente en la etapa de hipotonía.
- Debilidad de los estabilizadores (deltoides, supraespinoso).
- Abordaje: Posicionamiento, protección y educación.
Activación Sensoriomotora
(Uso de texturas para "despertar" al músculo)
- Activación a través de movilizaciones pasivas que buscan activar los músculos y reflejos tendinosos.
- Uso de peso.
- Golpeteo.
- Cepillado.
- Masaje en el vientre muscular.
- Uso de diversas texturas.
- Tapping.
Educación a familiares y equipos
- Educación en transferencias.
- Educación en Actividades de la Vida Diaria Básicas (AVD-B).
- Cuidados del miembro superior pléjico o parético.
Segunda Etapa
- Modulación del tono.
- Actividades orientadas a la tarea / funcionales.
- Movilización y ejercicios activos asistidos.
- AVD-B.
- Vendaje neuromuscular.
- Terapia restrictiva.
- Terapia espejo.
- Apoyo de órtesis.
¿Cómo influyo en el tono muscular?
Para disminuir el tono:
- Rangos amplios de movimiento y lentos.
- Patrones de movimientos contrarios a los que producen la espasticidad.
- Carga y transferencia de peso.
- Graduar el esfuerzo.
- Dirección de proximal a distal.
Para aumentar el tono:
- Aumento de la velocidad.
- Estímulos rápidos.
- Esfuerzo.
- Percusión / Tapping.
- Mayor demanda activa.
Movilización de una mano espástica: Se movilizan los metacarpianos y se realiza abducción del pulgar. Si la mano está espástica, no conviene tocar el tendón porque aumenta el tono muscular.
Al realizar masajes: No tocar el tendón, ya que aumentará el tono. Es útil en hipotonía, pero debe evitarse en espasticidad.
- Vientre muscular: Disminuye el tono (útil en espasticidad).
- Tendón: Aumenta el tono (útil en hipotonía).
Se recomiendan ambientes agradables con la menor cantidad de estímulos sensoriales. Nota: El uso de pelotas puede aumentar el patrón flexor.
Actividades orientadas a la tarea
- Estimular grupos musculares debilitados a través de estimulación táctil y propioceptiva.
- Progresión de proximal a distal.
- De actividades gruesas a finas.
- De movimientos simétricos a alternados.
- Advertencia: El aumento de la velocidad incrementa la espasticidad.
Tercera y Cuarta Etapa
Nota: Las estrategias son modificables en el tiempo según el proceso de rehabilitación, el logro de objetivos y las necesidades del usuario.
- Medidas compensatorias.
- Cambio de lateralidad.
- Desarrollo progresivo de habilidades de manipulación: Agarre, pinzas y pinzas múltiples.
- Objetivo: Mejorar la funcionalidad del usuario.
- Aumento de destrezas.
- Favorecer habilidades bimanuales.
- Abordaje del aspecto motivacional.
- Ayudas técnicas (Modelo rehabilitador).
- Reinserción laboral.
Errores frecuentes en el manejo de EESS en ACV
- Estimular el tendón en casos de espasticidad.
- Realizar movimientos rápidos en pacientes espásticos.
- No posicionar correctamente.
- No incluir el brazo en las AVD.
- Sobrecompensar con el lado sano.
Escala de Brunnstrom: Etapas de Recuperación Motora
| Etapa | Descripción | Características motoras |
|---|---|---|
| 1 | Flacidez total | No hay movimiento voluntario ni reflejos; presencia de hipotonía. |
| 2 | Inicio de espasticidad | Reflejos primitivos y sinergias involuntarias; aumenta el tono muscular. |
| 3 | Máxima espasticidad | Movimientos voluntarios dentro de sinergias, pero no selectivos. |
| 4 | Inicio de ruptura de sinergias | Aparecen movimientos aislados y controlados fuera de los patrones de sinergia. La espasticidad disminuye levemente. |
| 5 | Mayor control voluntario | Movimientos más complejos y funcionales con menos espasticidad. |
| 6 | Coordinación y selectividad | Movimientos aislados, fluidos y coordinados; mínima espasticidad. |
| 7 | Función motora normal | El control motor es completo y funcional, equiparable al lado sano (poco frecuente en ACV severos). |
Contextos de Evaluación y Objetivos
Contexto UCI (Agudo)
- Objetivo principal: Estabilidad y prevención de complicaciones.
- Qué evaluar: Nivel de conciencia, tono (flacidez), movimiento pasivo, posicionamiento, riesgo de úlceras.
- Instrumentos: Observación clínica, evaluación pasiva.
- Qué no priorizar: AVD, prensión, evaluaciones extensas.
Contexto 7 días (Subaguda)
- Objetivo principal: Inicio del movimiento.
- Qué evaluar: Etapa de Brunnstrom, aparición de sinergias, tono, movimientos voluntarios, transferencias básicas.
- Instrumentos: Observación, escala de Ashworth, evaluación motora básica.
- Qué no priorizar: Funciones complejas, destreza fina.
Contexto 3 semanas (Subaguda)
- Objetivo principal: Recuperación funcional.
- Qué evaluar: AVD básicas, uso de EESS, prensiones, cognición básica, equilibrio.
- Instrumentos: Índice de Barthel, observación funcional, evaluación de mano.
- Qué no priorizar: Enfoque motor aislado.
Contexto 3 meses (Ambulatorio)
- Objetivo principal: Reintegración y participación.
- Qué evaluar: AVDI (Instrumentales), destreza, uso real del brazo, cognición compleja, participación social.
- Instrumentos: Barthel, FIM, tests de destreza.
- Qué no priorizar: Evaluación básica aislada.
Instrumentos de Evaluación
Ámbito Ambulatorio
- Barthel
- FIM (Medida de Independencia Funcional)
- MoCA / Mini-Mental
- AMARANTO
- Kapandji
- QuickDASH (Discapacidad de brazo, hombro y mano)
- Tests de destreza
Ámbito Hospitalario
- Escala de Daniels
- Escala de Ashworth
- Dinamometría
Correlación Anatómica y Funcional
| Estructura | Funciones alteradas | Ejemplo en AVD |
|---|---|---|
| Arteria Cerebral Anterior (ACA) | 1. Motricidad del miembro inferior. 2. Funciones ejecutivas (juicio). 3. Control motor de esfínteres. | Dificultad severa para caminar o trasladarse y posible incontinencia urinaria. |
| Arteria Cerebral Media (ACM) | 1. Motricidad facial y braquial. 2. Lenguaje. 3. Sensibilidad contralateral. | Incapacidad para comer o vestirse por falta de fuerza en el brazo; dificultad para comunicarse o entender órdenes. |
| Arteria Cerebral Posterior (ACP) | 1. Campo visual. 2. Memoria reciente. 3. Reconocimiento visual. | Al leer o cocinar, la persona no ve objetos colocados a un lado o no reconoce rostros conocidos. |
| Tronco Encefálico | 1. Deglución. 2. Control respiratorio. 3. Nivel de conciencia/alerta. | Riesgo inminente de atragantamiento; requiere asistencia para el mantenimiento de la vía aérea. |
| Cerebelo | 1. Coordinación motora fina. 2. Equilibrio y postura. 3. Tono muscular. | Incapacidad para abotonarse la camisa o escribir debido a temblor intencional y falta de precisión motora (ataxia). |