Processos de Percepció i Teoria dels Embuts Paral·lels
Enviado por Chuletator online y clasificado en Psicología y Sociología
Escrito el en 
con un tamaño de 2,84 KB
Processos de percepció
Teoria dels embuts paral·lels
Tenim diversos recursos (al Sistema Nerviós Central - SNC) de diferents tipus que fan que puguem atendre més informació simultàniament. No hi ha un sol embut, sinó que els processaments de la informació es fan en paral·lel; per tant, el que hi ha són diferents embuts en paral·lel. Estan regulats a nivell central. Aquests embuts es basen en diferents aspectes:
- Sensació, percepció i acció: Captació de la informació que es rep (inputs), conseqüències sensorials i el moviment que es realitza. Percepció i acció.
- Processos de la informació: Memòria i decisió.
- Codi: Senyals preestablertes a nivell verbal, espacial o d’un esport (targeta vermella, groga, xiulet...). Verbal, visual, espacial.
Focus d’atenció
És allò en què ens estem concentrant o centrant. Ens podem centrar en:
- Coses que volem sentir o notar (sensorial).
- Recordar alguna cosa que ens han dit (procés).
- Veure què està passant (codi).
Factors que alteren el nostre focus d’atenció: Arousal, tasca i entorn.
Arousal
El nostre nivell d’atenció depèn de l’Arousal, el qual és el nivell d’excitabilitat de la persona en un determinat moment, tant a nivell fisiològic com psicològic. Hem de trobar un nivell mitjà en el qual la gent es trobi motivada, però ni poc motivada ni molt motivada (presenta una corba en U invertida):
- Molt poc excitats: l'atenció és baixa.
- Molta excitabilitat: l'atenció també és baixa.
Tasca
En funció de la tasca, es determina el focus d’atenció (més alt o més baix). A vegades nosaltres mateixos podem triar focalitzar-nos o no (per exemple: en una classe, prestar atenció o no).
Entorn
En funció de l’entorn, nosaltres seleccionem allò a què volem prestar atenció. Amb el temps canvia (diferències entre novells i experts): importància de discriminar.
- Discriminació: Triar entre una informació o altra de l’entorn. Seleccionem allò que volem prestar atenció, el que ens interessa.
- Significació: Si els estímuls són importants o no per a nosaltres. Si és important, hi haurà més atenció.
Classificació de les habilitats segons la mesura
Mesura de la persistència
Test de retenció: Consisteix a realitzar un test-retest per valorar l’aprenentatge (en situacions iguals) sense pràctica de l’habilitat entre ambdós testos.