Proceso de Socialización y Teorías del Desarrollo

Socialización

Proceso por el cual los seres humanos aprenden e interiorizan a lo largo de la vida.

Socialización Primaria

En la infancia, el niño se convierte en miembro de la sociedad a través de la familia y la escuela. Es más plástico y tiene mayor facilidad y rapidez para aprender.

Socialización Secundaria

Proceso posterior en el que ya socializado, el individuo se adapta a nuevos ámbitos de la sociedad.

Objetivos de la Socialización

• Adquisición de cultura
• Integración de la cultura a la personalidad
• Adaptación al medio social

Procesos Implicados en la Socialización

Procesos Mentales

• Adquisición de nociones sociales
• Atribuciones
• Situarse en la perspectiva del otro

Procesos Conductuales

• Habilidades sociales
• Conducta prosociales
• Evitación de conductas indeseables

Procesos Afectivos

• Vinculación afectiva con ciertas personas
• Empatía y apego

Teoría Psicosocial de Erikson

• Estadio 1: Confianza y desconfianza (madre)
• Estadio 2: Autonomía y vergüenza (entorno familiar)
• Estadio 3: Iniciativa y culpa (padres)
• Estadio 4: Laboriosidad e inferioridad (padre y educadores)

Teoría de Vygotsky

Ámbito interpsicológico e intrapsicológico:

• Nivel de desarrollo real: lo que sabe
• Nivel de desarrollo potencial: sabe con ayuda
• Zona de desarrollo potencial: zona entre ambos niveles

Teoría del Aprendizaje de Bandura

Interrelación recíproca entre modelo y observador: imitar y aprendizaje por observación.

Teoría de Bronfenbrenner

• Microsistema: niño
• Mesosistema: familia nuclear
• Exosistema: escuela, grupo de iguales
• Macrosistema: sociedad

Familia

Funciones:

• Sexual y reproductiva
• Económica
• Asistenciales
• Educativas

Familia tradicional y familia simétrica.

Tipos de Padres

• Intenso: dramático
• Responsable
• Completario
• Helicóptero

Autoritario

• Deficitario
• Excesivo
• Abundancia
• Exceso de responsabilidad
• No valoran el punto de vista del niño

Permisivo

• Excesivo
• Deficitario
• No existen
• Madurez deficitaria
• Aceptación del punto de vista

Negligente

• No afectividad ni comunicación
• Inexistente
• Normas excesivas
• Exigencia de madurez
• Padre evita sus responsabilidades

Democrático

• Adecuado
• Adecuado
• Adecuado
• Adecuado
• Participación en las decisiones de la familia

Proceso de Interacción Social con los Iguales

1. 1-2 años: centrados en sí mismos
2. 2-3 años: uno al lado del otro
3. 3-4 años: avances y retrocesos
4. 4-5 años: mayor número de miembros, interacciones, juego simbólico
5. 5-7 años: mayor interacción, juego de normas

Autismo

• Trastorno de relación social
• Alteración de la comunicación y el lenguaje
• Falta de flexibilidad mental

Hiperactividad

• Deficit de atención
• Actividad motriz excesiva
• Impulsividad

Técnicas de Modificación de Conducta

1. Ley de Aprendizaje: una conducta seguida de consecuencias agradables aumenta la posibilidad de repetirse
2. No hay seguridad de consecuencias agradables, eliminar conducta
3. Las conductas se aprenden por imitación de modelos, observando