Principios Básicos del Lenguaje y la Comunicación Humana

Fundamentos de la Comunicación y el Lenguaje

Conceptos Básicos del Proceso Comunicativo

• 1. En el proceso comunicativo, el canal se refiere a: B) El canal.
• 2. Un niño con otitis que no responde adecuadamente presenta una interferencia en: B) El canal.
• 3. Cuando emisor y receptor no comparten el mismo sistema de signos, el problema es: C) El código.
• 4. Según la definición de lenguaje de Luria, este se caracteriza por ser: B) Un sistema de códigos para designar objetos, acciones y relaciones.

El Signo Lingüístico y sus Componentes

• 5. El significante se refiere a: B) La imagen acústica de la palabra.
• 6. El significado hace referencia a: C) El contenido semántico de la palabra.
• 7. Las onomatopeyas constituyen una excepción al principio de: A) Arbitrariedad del signo.
• 8. Los fonemas se caracterizan por ser: B) Unidades mínimas sin significado.
• 9. Los lexemas son: B) Unidades con significado léxico.
• 10. El habla se define como: B) La emisión articulada de los sonidos del lenguaje.

Intervención y Sistemas de Comunicación

• 11. Un niño con dificultades en el lenguaje oral puede comunicarse eficazmente mediante: B) Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación.
• 12. Un sistema aumentativo se utiliza cuando: B) Complementa el lenguaje oral.
• 13. Un sistema alternativo se utiliza cuando: C) Sustituye al lenguaje oral.
• 14. El objetivo principal de la intervención comunicativa es: B) Garantizar que el niño pueda comunicarse con su entorno.

Funciones del Lenguaje (Jakobson y Halliday)

• 15. Según Jakobson, la función del lenguaje centrada en el contenido del mensaje es la: B) Función referencial.
• 16. La función expresiva se centra principalmente en: C) El emisor.
• 17. La función apelativa o conativa tiene como objetivo: Influir en la conducta del receptor.
• 18. La función metalingüística se caracteriza por: A) Hablar del propio lenguaje.
• 19. La función fática se relaciona principalmente con: B) El canal.
• 20. La función poética se centra en: B) El mensaje.
• 21. La teoría de la mente se relaciona con: B) La capacidad de comprender estados mentales de otros.
• 22. Según Halliday, la función instrumental se caracteriza por: B) Usar el lenguaje para conseguir algo.
• 23. La función heurística se relaciona con: B) La investigación y el aprendizaje.
• 24. La función imaginativa se refiere a: B) Uso del lenguaje para crear y jugar.
• 25. La función ritual se caracteriza por: B) Saludos y fórmulas sociales.
• 26. En la Fase II de Halliday, la función pragmática surge de la unión de: A) Instrumental, reguladora e interactiva.

Dimensiones y Desarrollo del Lenguaje

• 27. La dimensión forma del lenguaje incluye: A) Fonología/fonética y sintaxis.
• 28. La fonética estudia: B) Los sonidos del habla.
• 29. La fonología estudia: B) Los fonemas y su organización.
• 30. Las palabras de contenido se caracterizan por: B) Tener significado léxico.
• 31. Las palabras funcionales sirven principalmente para: A) Expresar relaciones gramaticales.
• 32. La semántica pertenece a la dimensión de: B) Contenido.
• 33. El uso del lenguaje se relaciona principalmente con: A) La pragmática.
• 33. La comprensión oral requiere inicialmente: B) Información auditiva.
• 34. La atención conjunta se define como: B) Dirigir la atención hacia un objeto con otra persona.
• 35. La acción conjunta se refiere a: A) Compartir una actividad con otra persona.
• 36. El baby-talk se caracteriza por: B) Entonación exagerada y vocabulario sencillo.
• 37. El desarrollo cognitivo influye en el lenguaje porque: B) Proporciona experiencias necesarias para aprender.
• 38. Las palabras sin referente tangible son: C) Más difíciles de aprender.
• 40. El desarrollo de la comprensión depende de: B) Factores cognitivos, sociales y lingüísticos.