Perspectiva Funcionalista de la Institucionalización Escolar y Sociología de la Educación
La Institucionalización Escolar y la Perspectiva Funcionalista
La institucionalización de la escuela desde la perspectiva funcionalista surge como necesidad funcional, ya que cumple con cuatro funciones principales:
- A) Cualificación laboral: En las sociedades modernas, la población necesita cada vez mayor formación para desempeñar el trabajo.
- B) Asignación meritocrática: La asignación meritocrática de posiciones sociales hará que la sociedad no se sustente tanto sobre el estatus adscrito, sino sobre el adquirido.
- C) Estabilidad sociopolítica: Lo anterior conferirá mayor estabilidad sociopolítica, será entendida como más justa y equitativa.
- D) Integración cultural: La escuela contribuirá a la integración cultural al transmitir de un modo homogéneo a la población un conjunto de normas y valores considerados importantes.
Grupalidad en el Aula y Categorías Sociales
La división del aula en grupos y el funcionamiento de esos subgrupos a través de un líder facilita la adaptación de los alumnos al grupo. Las categorías principales son de chicos y chicas, facilitando habilidades lectoras.
Etnocentrismo y Ejemplos Prácticos
El etnocentrismo es el hábito de juzgar otra cultura según los parámetros de la propia. Es una disposición natural que está apegada emocionalmente a la cultura donde uno ha crecido y puede dar lugar a conflictos.
Ejemplo: La costumbre de los europeos al referirse a China como "el lejano oriente". Esto tiene poco sentido para los chinos, ya que ellos se refieren a China como "el reino central", poniendo su sociedad en el centro del mundo, al igual que lo hacen los europeos.
Socialización Primaria y Secundaria
La socialización primaria consiste en un proceso de aprendizaje cultural que tiene una influencia muy favorecida para la interiorización de los elementos culturales del contexto social. Hablamos del primer contacto del sujeto, quien se acerca a ese mundo social a través de los adultos. Esto refuerza la consolidación de las bases culturales desde la escuela.
Además, el aprendizaje que tiene lugar en el seno de la familia tiene un carácter más práctico que el más formalizado de la escuela. La socialización secundaria es la continuidad de la primaria; se relaciona con la escuela y es posterior a la familia.
¿Qué es el White Flight?
Hace referencia a la huida de los nativos de los distintos barrios y a un gran porcentaje de inmigrantes.
- A) Por parte de los nativos: Las preferencias de los nativos por convivir con individuos de características y nivel socioeconómico similar al suyo, favorecen los contactos que pueden ser decisivos en el mercado laboral de los futuros jóvenes y evitan posibles efectos negativos en el rendimiento educativo.
- B) Por parte de los inmigrantes: El comportamiento de los inmigrantes tiende a la agrupación con individuos de su misma cultura y región de origen. Está relacionado, por un lado, con sus posibilidades económicas y, por otro, con la existencia de redes sociales de compatriotas, incluso dentro de los centros escolares.
Explicación del Rendimiento Académico de las Niñas
- A) Se exige más a las niñas en las responsabilidades familiares.
- B) Importancia en el desarrollo del lenguaje, en el sentido de que la escuela es esencialmente una experiencia lingüística y las niñas desarrollan especialmente esta habilidad.
- C) Las aspiraciones profesionales y de independencia de las mujeres (Sharpe) frente a elecciones educativas con sesgo de género.
- D) El carácter igualitario de la institución escolar.
Relativismo Cultural
Es la disposición a juzgar una cultura desde sí misma. Para hacer esto, se requiere entender las normas y valores de otra sociedad y evitar las valoraciones apresuradas y justicieras que resultan de juzgar esa sociedad desde las normas y valores de la nuestra.
Fracaso y Abandono Escolar
- Fracaso escolar: Se da cuando los alumnos dejan sus estudios en la etapa obligatoria.
- Abandono escolar: Se da cuando se dejan los estudios en la etapa postobligatoria.