Mecanismos de Cohesión Textual: Léxica y Gramatical

Cohesión Textual

La cohesión es la propiedad textual que analiza los mecanismos lingüísticos que sirven para conectar las ideas y las partes en un texto desde un punto de vista léxico y desde un punto de vista gramatical.

Cohesión Léxica o Red Léxico-Semántica

La cohesión léxica, también llamada red léxico-semántica, analiza todas las relaciones que tienen las palabras entre sí dependiendo del significado de estas.

Se expresará así: “La red léxica del texto tiene como palabra nuclear (“responsabilidad”, por ejemplo). El primer mecanismo de red léxica es la repetición o recurrencia de esta palabra nuclear, este mecanismo aparece en las líneas 12, 13, 15...” También podemos considerar repetición de la palabra nuclear a la presencia de sustantivos de carácter general que incluyan dicho concepto.

• Heterónimos: son los sustantivos sexuados que marcan su diferencia de género gramatical cambiando la raíz y no sólo el morfema. Vaca y toro.
• Palabras derivadas: añaden un morfema no obligatorio a la raíz. Digital- digitalizar.
• Palabras compuestas: están formadas por dos raíces. Son también palabras compuestas los cultismos formados por radicales griegos o latinos.
• Palabras parasintéticas: son palabras formadas por un doble proceso que se da simultáneamente en la creación de la palabra nueva. Una palabra añade a su raíz un prefijo y sufijo al unísono.
• Palabras compuestas y derivadas: se forma la palabra con dos raíces, uno de los cuales lleva incorporado algún morfema no obligatorio.

Relaciones Semánticas

También aparecen relaciones de la palabra nuclear con otras palabras del texto por su significado, son las repeticiones semánticas. Constituyen un campo semántico las palabras que contienen en su significado un mismo sema, o una unidad mínima de significado. Forman campos semánticos:

• Palabras sinónimas: las que tienen el mismo significado, pero con significantes distintos.
• Dos palabras pueden tener significados contrarios y opuestos. Se distinguen entre:
  • Palabras complementarias semánticamente: la negación de una supone la afirmación de la otra.
  • Palabras antónimas: palabras colocadas en los extremos de una gradación. Existen las palabras con significado intermedio.
  • Palabras recíprocas: en una situación determinada, un término implica al otro. (comprar-vender)
• Hiperónimo: palabra cuyo significado engloba el de otras palabras denominadas hipónimos. Los hipónimos suelen ser clases o partes del hiperónimo. Los hipónimos entre sí son cohipónimos.
• Las figuras literarias metáfora y metonimia también funcionan como elementos de cohesión en el texto:
  • Metáfora: cambia un nombre por otro en función de su semejanza. La cohesión la logra por recurrencia.
  • Metonimia: cambia también un nombre por otro, pero ahora será elegido por continuidad. La cohesión la logra por sustitución al cambiar un nombre por otro con el que guarda relación.

Si en algún párrafo hay un campo asociativo (en un determinado párrafo hay una palabra con sinónimos, antónimos...) decir: “En el (...) párrafo aparece un campo asociativo de la palabra (...) la cual tiene (un antónimo, un sinónimo...ejemplos....líneas...).

Cohesión Gramatical

La cohesión gramatical analiza todos aquellos mecanismos lingüísticos para relacionar los conceptos desde un punto de vista gramatical.

Recurrencias/Repeticiones Gramaticales

• Paralelismo: consiste en reiterar estructuras gramaticales en un orden determinado, este orden suele ser el lógico-gramatical: sujeto + verbo + complementos. Las oraciones que presentan este orden guardan alguna relación semántica entre sus constituyentes.
• Correlaciones o relaciones distributivas apoyadas en categorías gramaticales muy diversas:
  • Pronombres: yo... tú...; este.... aquel....
  • Conjunciones distributivas: ya... ya; bien... bien...
  • Adverbios: aquí... allí; por un lado... por otro...
  • Sintagmas con núcleos nominales: de día... de noche; los jóvenes... los viejos...
• Algunas figuras literarias basadas en la reiteración:
  • Polisíndeton: repetición de una misma conjunción o enunciados. Habitualmente son conjunciones coordinadas copulativas.
  • Concatenación o anadiplosis: repetición de una serie de palabras que se retoma del final de una cláusula para iniciar la siguiente, a veces con sentido de gradación.
  • Anáfora: repetición de una o más palabras al comienzo de una cláusula o verso.
  • Polípote o derivación: repetición de un mismo verbo en diversos tiempos, o formas conjugadas, o repetición de un mismo sustantivo en funciones distintas, o con preposiciones diferentes.
  • Bimembración: uso de dos elementos acumulados en una frase, unidos por conjunciones copulativas, disyuntivas o por yuxtaposición.
  • Gradación: disposición gradual, o en escala, de elementos o significados en una frase, párrafo o texto. Puede ser ascendente o descendente.
• También se pueden añadir las figuras literarias por ausencia de repetición:
  • Elipsis: omisión de elementos de una frase que pueden ser sobreentendidos. Normalmente el verbo o el sujeto.
  • Asíndeton: supresión de las conjunciones que sirven de enlace. Expresa rapidez. Tiene que haber verbo.

Sustituciones

Las proformas son elementos gramaticales que sustituyen expresiones del texto (cotextuales) o representan referencias de fuera del texto (contextuales). Las proformas pueden ser:

• Pronombres: personales (yo, tú, él, ella...), demostrativos (éste, ése, eso...), posesivos (la nuestra, la suya...), relativos (quien, cuyo...).

Si no encontramos muchas palabras de campo semántico puede ser porque está mal la palabra nuclear.

• Determinantes: demostrativos (este, ese, aquel...) o posesivos (mi, tu, su...).
• Adverbios: lugar (aquí, allí, allá...), tiempo (ahora, entonces...) o modo (así, mal, bien...).
• Referencias dentro del texto endofóricas: anáforas y catáforas:
  • Anáforas: son las proformas que recogen una mención anterior, es decir, que sustituyen a un antecedente. Hay de varios tipos:
    • Identidad: el elemento A (la palabra que sustituye) sustituye a un elemento B (antecedente) con el que mantienen una relación de identidad. Esta identidad puede ser total (Juan me regaló una planta. La pondré en el jardín) o parcial (Me regalaron una cesta de frutas. Algunas ya han madurado).
    • Sentido: el elemento A sustituye a un elemento B con el que mantiene una relación conceptual (Tu habitación es de color azul claro. Yo me la pintaré más oscura).
    • Extensiva: el elemento A sustituye a un elemento B que no es una sola palabra sino que es un segmento discursivo más amplio, una oración, un párrafo, etc. Suele representarse con pronombres neutros como esto, eso, aquello, lo... o a través de expresiones expresivas referenciales (Ese trágico hecho... Esta realidad...).
  • Catáforas: anticipan el significado de una expresión posterior.
• Referencias fuera del texto exofóricas: deíxis:
  • Personal: pronombres o posesivos de 1ª o 2ª persona del singular o del plural. La 3ª persona no es deíctica sino anafórica. Además, si aparece la 2ª persona, también aparece la deíxis social y si aparece la primera persona del plural hay que mencionar el tipo de nosotros (inclusivo, global...).
  • Deíxis espacial y temporal: se refieren al lugar y al tiempo. Ubican la acción conforme a la proximidad o lejanía de las circunstancias en relación con el aquí y el ahora del hablante. Espacial (ese lugar, aquel lugar...), Temporal (hoy, mañana, pasado mañana...). Siempre son palabras que sustituyen momentos o espacios fuera del texto. Si no sustituyen, no son deíxis. Fijarse en los elementos paratextuales. Deíxis temporal (terminaciones verbales).

Relaciones del Eje Temporal del Texto

Si predomina el presente, el pasado o el futuro, hay que completar lo dicho mencionando los tiempos verbales que predominan, ejemplos y por qué los ha empleado el autor. “Hay dos ejes en el texto, pasado y presente...” Hay cuatro tipos de presente:

• Presente del emisor: del momento de la emisión del texto.
• Presente atemporal: se utiliza, sobre todo, en los refranes, frases hechas, y definiciones. Frecuente en textos académicos y en las partes expositivas de los textos.
• Presente histórico: se utiliza con la finalidad de acercar al momento de la emisión del texto hechos pasados.
• Presente con valor de futuro: se utiliza para dar sensación de seguridad al hecho que se enuncia.