Mecanismos de Cohesión Textual: Herramientas para una Redacción Fluida

Mecanismos de Cohesión Textual

1. Referencia

Son pronombres que señalan algo mencionado anteriormente:

• Personal: utiliza pronombres (tú, yo, él, ella, ellos, ellas, nosotros, ustedes).
  Ejemplo: María llegó tarde. Ella se quedó dormida.
• Demostrativa: utiliza demostrativos (este, ese, aquel...).
  Ejemplo: Leí un poema y ese me gustó.

2. Sustitución

Reemplaza una palabra o grupo de palabras por otra de la misma categoría para evitar repeticiones innecesarias:

• Nominal: cambia un sustantivo.
  Ejemplo: Compré un libro. Ese era de historia.
• Verbal: cambia un verbo.
  Ejemplo: Juan estudia mucho y Pedro también lo hace.
• Clausal: cambia una oración entera.
  Ejemplo: Dijo que llegaría tarde, y eso no me gustó.

3. Conjunción

Utiliza conectores para unir ideas:

• Aditiva (suma): Además, por otra parte, por otro lado, y.
  Ejemplo: Estudia y trabaja.
• Adversativa (contraste): Pero, sin embargo, no obstante.
  Ejemplo: Quería salir, pero llovía.
• Causal (causa o consecuencia): Pues, porque, a causa de.
  Ejemplo: No vino porque estaba enfermo.
• Temporal (tiempo): Después, luego, cuando, antes.
  Ejemplo: Llegó cuando todos se fueron.

4. Elipsis

Se omite una palabra que se sobreentiende en el contexto:

• Nominal: se omite el sustantivo.
  Ejemplo: Quiero una manzana y tú (quieres) una pera.
• Verbal: se omite el verbo.
  Ejemplo: Yo cocino hoy; tú (cocinas) mañana.

5. Cohesión Léxica

Se unen las ideas usando palabras parecidas o relacionadas:

• Reiteración:
  • Misma palabra: El perro ladra. El perro está inquieto.
  • Sinónimo: El coche es nuevo. El auto brilla.
  • Superordinado: El gato duerme. El animal está tranquilo.
  • Palabra general: Fui al parque y a otros lugares.
• Colocación: palabras que suelen aparecer juntas (ej. Escuela – profesor – alumno – clase).

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