Mecanismos de Aprendizaje: Condicionamiento Clásico frente a Operante
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Fundamentos del Aprendizaje: Condicionamiento Clásico y Operante
El condicionamiento clásico y el condicionamiento operante son dos pilares fundamentales en la psicología, especialmente en el estudio del aprendizaje y la modificación del comportamiento. A continuación, se detallan las diferencias clave entre ambos modelos:
1. Condicionamiento Clásico
- Enfoque: Se centra en las relaciones involuntarias o automáticas entre estímulos y respuestas.
- Descubrimiento: Fue descrito originalmente por Iván Pavlov, quien observó cómo los perros podían aprender a asociar un estímulo neutral (como una campana) con un estímulo incondicional (como la comida) para producir una respuesta incondicional (como la salivación).
- Proceso: Un estímulo neutral (CS) se asocia con un estímulo incondicional (US) que, de manera natural y automática, produce una respuesta incondicional (UR). Con el tiempo, el CS comienza a desencadenar una respuesta condicionada (CR) similar a la UR.
- Ejemplo: Un niño que ha sido mordido por un perro puede sentir miedo (CR) cada vez que vea un perro (CS), incluso si no ha habido un ataque reciente.
2. Condicionamiento Operante
- Enfoque: Se centra en las relaciones voluntarias entre comportamientos y sus consecuencias.
- Descubrimiento: Fue desarrollado por B.F. Skinner, quien estudió cómo los organismos aprenden a realizar acciones específicas para obtener una recompensa o evitar una sanción.
- Proceso: El comportamiento se fortalece o debilita según sus consecuencias. Estas pueden ser positivas (recompensas) o negativas (sanciones). La conducta aumenta o disminuye su frecuencia en función del tipo de consecuencia recibida.
- Ejemplo: Un ratón en una caja de Skinner aprende a presionar una palanca para obtener comida (recompensa) o para evitar una descarga eléctrica (sanción).
Conclusión
En resumen, el condicionamiento clásico se ocupa de las asociaciones involuntarias entre estímulos y respuestas, mientras que el condicionamiento operante trata sobre las relaciones voluntarias entre comportamientos y sus consecuencias.