Literatura Medieval: Etapas, Orígenes y Características Generales de los Textos Medievales

Definiciones:

• Colofón: final del libro.
• Exordio: principio del libro.
• Incipit: comienzo del texto literario.
• Explicit: final de un texto literario.
• Palimpsesto: producto de borrar un documento, en el que puede verse lo anterior. Será importante en la historia, ya que permite reconstruir textos. Para ver lo anterior se necesitan productos químicos, lo que provoca el deterioro del material.
• Facsímil: fotografía del pergamino.
• Edición facsimilar: libro en fotografía del pergamino, de tamaño pliego.

Antes de Gutenberg se creó la xilografía, por medio de una tabla de madera; pero se agotaba la madera y se gastaba el papel y la letra. El material era más duro y, por esto, no hubo difusión.

• Libro íntegro: mantiene el pegado del libro.
• Pliego suelto: resultado de un pliego.
• Epéntesis paragógica: adición al final de la palabra o del verso para favorecer el ejemplo. Consiste en agregar uno o más semas al final de un vocablo, generalmente vocal. El romancero lo usa.

Etapas de la literatura medieval: s. V-XV d.C., coincide con la invasión de los bárbaros (Imperio romano) y con la pérdida de la cultura latina, surgiendo así la imposición por parte de los colonizadores. 1492 fue el descubrimiento de América, la Inquisición obliga a los judíos a abandonar España y se produce la caída del último reino de Granada.

• Temprana o Alta Edad Media: siglos V-X.
• Baja Edad Media: siglos XI-XV.
• Final de la Edad Media: prerrenacimiento.

Hacia los siglos XI (jarchas) y XV, se dice que aparecieron textos en romance en esa época.

Origen de la literatura medieval: coincide con la Baja Edad Media. El final de la Edad Media es el prerrenacimiento, con la aparición del humanismo y del latín; es el caso de España, cuando surge el romanticismo. En literatura, el prerrenacimiento y el posrenacimiento son amplios, y en la Baja Edad Media se quiso usar símbolos con vida de hombres y estaciones del año. Por ejemplo:

• El otoño de la Edad Media: Johan Huizinga, quien intentó explicar el final de la Edad Media con la caída de la hoja.
• Primavera temprana de la literatura europea: Dámaso Alonso, sobre los inicios de las jarchas.

A finales del siglo X-XI aparecen testimonios del uso de la lengua romance, en coincidencia con el deseo de la Reconquista por parte de los cristianos. En España, el primer texto en romance es la jarcha (siglos X-XI, en mozárabe). También están las glosas emilianenses (San Millán de la Cogolla) y las glosas silenses (Santo Domingo de Silos), pequeñas anotaciones de los textos latinos, de finales del siglo XI, cuyo nombre proviene de los monasterios donde los monjes las copiaron. También hay poemas galaico-portugueses.

Edad Media: proviene de la expresión renacentista; nace en Italia. El autor necesitaba diferenciarse y que su cultura era una vuelta a la época dorada grecolatina, y creó una división: lo nuevo y el mundo grecolatino. En medio había una época sin contenido, de tinieblas. Se impuso la barbarie en todos los actos importantes de la Edad Media. No hay uso del latín y aparece el teocentrismo, que para ellos era malo. Es una época de retroceso cultural, y defendían el uso humanístico y el antropocentrismo.

Características generales de la literatura medieval:

A) Obras de carácter oral: en la actualidad, el texto literario es una obra de ficción, de creación individual. Sin embargo, en la Edad Media era diferente. Tiene un carácter muy amplio. En la Edad Media eran obras de carácter oral que, posteriormente, cuando fueron fijadas por escrito, tuvieron muchas variantes. Estas obras no tenían la finalidad de ser escritas y se realizaban en una determinada situación. Esto provocó problemas para el estudio de la literatura medieval: tienen multitud de variantes y son particulares, por lo que no se conoce quién las escribió.

B) Literatura de ficción: estas obras han sido creadas por alguien de forma inventada. Suelen tener autor y estar atadas a la escritura.

C) Literatura didáctica: aparecen varios ejemplos de literatura didáctica con el objetivo de enseñar. Están relacionados con la religión.

D) Literatura documental y científica: las hay de carácter legal, histórico y científico, en función de enseñar. La prosa de la época utilizaba las figuras retóricas. Ejemplos: Las Siete Partidas, El Lapidario, Los libros del saber de astronomía (sobre historia y leyes, sobre ciencias, piedras preciosas, relación entre planetas y cosmos, y su relación con la religión).

E) Autoría y anonimia: la Edad Media se caracteriza por la anonimia. Los textos medievales se hicieron para ser orales y dirigidos a un lugar amplio, aunque posiblemente fueran cultos. Así, el monje decidía transmitir el texto al mayor número de personas y llamaba a un juglar para llevar la información a un público amplio.

Música: las canciones se cantaban en latín. Se desconocen los autores, pero se dice que podrían haber sido:

• Estudiantes goliardos: participaban algunos monjes que abandonaron el convento para dedicarse a una vida vagabunda.
• Juglares: actores itinerantes que iban a pueblos o castillos para exhibirse. Ocupan un lugar importante en la lírica medieval y usaban la poesía lírica en latín.

Cantigas en galaico-portugués: hay 3 tipos: de amor, de amigo y satíricas.

Características de la literatura de difusión oral:

• Pertenecen a un contexto cultural del que son producto.
• Nace de forma anónima.
• Se difunde en la voz.
• Forma parte de la tradición.

Juglares: recitan la tradición oral como poemas épicos y romances. Es importante en las cortes.

Trovadores: transmiten lo culto, y algunos de ellos aún se conservan. Algunos reyes pertenecen a este grupo, ya que participan como trovadores.

Intención didáctica de don Juan Manuel: don Juan Manuel concibe y escribe su obra con una visión específica; su vocación de escritor es fundamentalmente didáctica. La intención didáctica que preside El Conde Lucanor se inserta en un contexto general que había dado abundantes frutos. El Conde Lucanor es una obra de ejemplos con una intención didáctica moral. Su arte narrativo hace que sus ejemplos adquieran valor artístico propio, independiente de su contenido doctrinal. Ya en el prólogo, don Juan Manuel indica claramente su intención: «este libro fizo don Johan...», y por si queda duda, repetirá lo mismo una y otra vez.

Es importante señalar que a don Juan Manuel no solo le preocupa la salvación del alma, sino que, junto a este tema, la guarda de la fama, la honra y la hacienda también se convierten en las preocupaciones del noble castellano. La forma que elige es el exemplum. La utilización del exemplum por don Juan Manuel se explica por la tradición en la que estaba inmerso, y de la que sería el exponente máximo, a la vez que inicio del camino hacia nuevas formas narrativas. En cada ejemplo de don Juan Manuel, la enseñanza proviene de varios elementos: la historia, la solución interna del problema y los versos finales que resumen la ejemplaridad. Finalmente, la intención del libro está implícita en el deseo de abarcar todos los aspectos de la condición humana.

Los temas: don Juan Manuel trata en todas sus obras, y en concreto en El Conde Lucanor, temas totalmente justificados no solo por el público al que se dirige, sino también por su ideología personal y de clase. En general, podría decirse que trata los mismos temas que preocupaban a cualquier moralista de la época:

• Aspiraciones y problemas en los dominios espiritual y material, político y social.
• Observaciones sobre el comportamiento humano.
• Virtudes consideradas esenciales (engaño, mentira, amistad, etc.).

Lengua y estilo: don Juan Manuel es consciente de los recursos estilísticos que utiliza, y toda su obra es el resultado de una búsqueda constante de un estilo personal. La lengua se hace arte en don Juan Manuel. Su ideal fue la selección, claridad y concisión a la vez; don Juan Manuel fue consciente de que un lenguaje adornado captaría mejor la atención del lector u oyente.

Libro del Buen Amor. Definiciones:

• Novela marco: cuando la historia principal se ve interrumpida por la inserción de relatos contados a los personajes de la narración inicial. Hay un pequeño hilo narrativo, de ahí su nombre. Ejemplo: El Conde Lucanor.
• Caja china: un personaje de la historia pasa a contar otra historia, la cual contiene otra historia, y esta otra historia, etc. Ejemplo: Calila e Dimna. Es una estructura complicada, no hay pausas, son mínimas; es una estructura compleja.
• Ensartado: encadenar una serie de relatos independientes entre sí, que solo están unidos por un protagonista común. Este protagonista puede ser un contemplador pasivo o un personaje activo.