Lengua Comentarios de texto.

^{l poema “me busco y no me encuentro” pertenece a la poeta canaria josefina d la torre,escritora d la generacion del 27.este poema pertenece a su libro d poemas titulado “marzo incompleto”.josefina d la torre nacio en l seno d 1a familia pertene100te a la burguesia culta y liberal.su temperamento artistico estuvo marcado x distintos ambitos: la musica,l cine,la literatura y la interpretacion dramatica.en madrid s rodeo d amigos como buñuel,dali y lorca,d ls q recibe 1a notable influencia.en 2002 l gobierno d canarias le concede la cruz del orden d ls islas canarias.ese mismo año,l 12 d julio,fayece en su casa d madrid.*l tema del poema expresa l desarraigo d si misma.la autora busca 1 sentido a la vida y s siente perdida,rodeada d oscuridad;s interroga constantemente y no aya la respuesta q busca.1 sentimiento d insatisfaccion consigo misma s l motivo q la impulsa a expresar d 1 modo tan tragico su estado personal.l momento vital q experimenta la poetisa s cuando siente frustra2 sus deseos maternales.no pudo tener ijos y este exo marco 1 momento decisivo en su creacion,q yego a ser 1a constante en este marzo incompleto.esta frustracion personal la vemos reflejada en versos como “rondo x ls oscuras paredes d mi misma”;o en ls versos 8 y 9.s trata d 1a preocupacion d caracter existencial,pues la poetisa s siente frustrada x su incapacidad d ser mujer.*en cuanto a la estructura s pueden observar 3 partes: primera parte(1-7),la autora d busca y no s encuentra a si misma.segunda parte(8-11) explica ls causas d su insatisfaccion personal.tercera parte(12-13) ilusoriamente le queda algo d esperanza,xo s trata d 1 espejismo d su sombra.*metricamente s trata d 1 poema d 13 versos.s combinan versos d 7 con versos d 14.ls eptasilabos son solo 2 versos.la rima s consonante en ls versos 2 y 5,y asonante en aqueyos versos q tienen rima,pues ay 5 versos q aparecen sueltos dentro del conjunto.l poema no responde a ninguna estrofa conocida.*l caracter literario del texto s notorio ya q la autora expresa sus ideas y sentimientos + intimos y personales d forma subjetiva.en este caso l sentimiento predominante s la busqueda d su verdadera esencia.*debido a q la poeta desea provocar determina2 efectos en l lector explota todas ls posibilidades q la lengua le permite;d modo q la funcion predominante del lenguaje s la poetica xa lo cual josefina d la torre emplea 1a serie d recursos estilisticos.asimismo ayamos la funcion expresiva,xq como ya apuntamos,asistimos a la expresion d sentimientos y d 1 determinado estado d animo caracterizado x la frustacion.*l poema viene marcado x numerosos recursos estilisticos q potencian en l poema la desconcertante y desmedida situacion vital d la poeta.en primer lugar,s observa l uso d la metafora q ace referencia al dolor y desasosiego.igualmente s observa l uso d la personificacion con ls q busca ls motivos x ls q s encuentra en ese estado q le impide ser feliz.tb encontramos 1 simil o comparacion con l q ace incapie en ese estado somnoliento.asimismo encontramos 1a antitesis q resalta esa ansiedad q le produce l no poder ser eya misma.tb s observa 1a gradacion q evidencia su profundo anelo.frecuentes son tb ls anaforas realzando d nuevo la busqueda incesante d si misma.observamos tb la presencia d la aliteracion d la consonante r q dota d especial sonoridad estos versos iniciales.*en cuanto al plano lexico-semantico,no s trata d 1 lexico rebuscado,sino senciyo;1 lexico q s situa en 1 nivel estandar d la lengua.l valor literario del texto reside en la combinacion d sus elementos y en l uso abundante d ls figuras retoricas.destacamos 1 campo semantico relacionado con la angustia y la tristeza,y otro campo semantico relacionado con la soledad.*en l aspecto morfo-sintactico,ay en l poema 1 uso destacado del estilo verbal.la mayoria d ls verbos son presentes abituales d indicativo q forman 1a gradacion ascendente.asimismo l uso d gerundios insisten en la permanencia d su desazon.l unico verbo q aparece en tiempo pasado s “no pude” con su uso s constata su frustracion x no poder sentirse 1a persona realizada y a gusto consigo misma.ls sustantivos son d caracter abstracto,ls cuales ayudan a josefina a potenciar l desasosiego q le supone su mundo interior.podemos observar l uso d epitetos,to2 eyos con claras connotaciones d soledad,frustracion y tristeza.l tipo d oracion q s utiliza en l poema s simple;ay ad+,coordinadas copulativas y 2 oraciones subordinadas adjetivas.*en la actualidad existen medios d comunicacion al alcance d to2,lo q facilita q todas ls personas con mayor o menor capacidad xa transmitir pensamientos o sentimientos ,puedan comunicarse a traves d la palabra,sus propias vivencias,sin miedo a ser juzga2.ls jovenes no usamos la retorica si no q concretamos y somos directos ,xa comunicar inquietudes y frustraciones…ay personas como josefina d la torre q cuida l uso d ls palabras,la armonia en la q ls usa xa transmitir 1a experiencia q nos yega a nosotros con sentimiento.en este poema la poetisa a sido capaz d transmitirnos d forma beya 1 sentimiento desgarrador.*en conclusion oy s l tuenti y l facebook l medio d comunicacion + usado xa dar opiniones,xa buscar personas d nuestro ambito social y atrevernos a dar opiniones o a mostrarnos tal como somos ya q nos s + facil.}

^{l fragmento objeto d comentario pertenece a la obra dramatica istoria d 1a escalera d antonio buero vayejo.en 1949 presenta istoria d 1a escalera al premio lope d vega,gana l premio y s obligado a representar la obra en l teatro español.*l contexto istorico en l q s desarroya la obra s en la epoca d franco,años d dictadura marca2 x l ambre y ls represiones.en istoria d 1a escalera s escenifica la vida d 1s vecinos d escalera,4 familias cuyos destinos s cruzan.l paso del tiempo y la constante presencia d ls vecinos en 1 mismo lugar yeva a 1a concepcion asfixiante d la vida.*l tema del fragmento s la decision d fernando y carmina d q la relacion amorosa prospere y salir d ayi dejando atras ls frustraciones y ls rencores ereda2.despues d 1 duro enfrentamiento entre ls 2 matrimonios,carmina – urbano y elvira-fernando,debido a su fracaso amoroso del pasado,s niegan a aceptar l amor d sus ijos,fernando y carmina deciden q su relacion amorosa prospere y les permita salir d ayi.a lo largo d la escalera desfilan ls personajes q ofreceran 1 retrato d la epoca.to2 viven en la pobreza y sus vidas estan marcadas x 1 destino complejo.en esta escena aparecen ls siguientes personajes:manolin: s 1 niño d doce años 1 tanto mimado q suele pelearse con su ermano mayor.fernando ijo: s l ijo d elvira y fernando.s muestra apasionado y valiente,pues s enfrenta a la negativa d ls familias.carmina ija: s ija d urbano y carmina.tiene 1 caracter muy parecido al d su propia madre.fernando y carmina: tras la pelea entre ambas familias,contemplan la escena en q sus ijo s abrazan y s plantean emprender 1a vida mejor.*l espacio en l q s desarroya l acto s 1a escalera d 1 pequeño edificio en la q ay 4 pisos y x donde s conocen ls vidas d 3 generaciones.*l tiempo en l q transcurren ls exos s lineal,existen saltos acia delante.ls exos dramatiza2 en esta escena s situan en la decada d ls años 40 del siglo pasado,poco despues d la guerra civil.*s 1 texto literario,1 fragmento d 1a obra teatral en l q s pueden distinguir 2 partes bien diferenciadas: la d ls acotaciones y la dialogada.buero vayejo da 1 gran valor a ls acotaciones q dan la informacion necesaria xa su representacion.su funcion s apelativa.l lenguaje utilizado en ls dialogos s caracteriza x su tendencia a lo coloquial y a lo vulgar.*s pueden señalar recursos literarios: metaforas como”este nido d rencores y brutalidad” q da fuerza expresiva;”mi adorada mujercita”,epiteto q destaca la cualidad del sustantivo con caracter valorativo.*en l nivel lexico semantico existen terminos relaciona2 con l campo semantico d ls cualidades: “tembloroso”,“descompuesta”,“mezquinos´´.*s observan alg1s adjetivos: “tembloroso”,“mezquinos”,“vulgares” d caracter especificativo q restringen l significado del sustantivo.adjetivo explicativo “mi adorada mujercita” d caracter valorativo.*ls formas verbales aparecen mayormente en presente actual.la accion d futuro s reflejada en ls formas verbales “podre”,“podras”,“saldre”,referidas a la vida posterior d ls enamora2.imperativos: “escuxame”,“dimelo” funcion apelativa del lenguaje.*ls oraciones simples predominan x l caracter breve d ls replicas: exclamativas”escuxame””dimelo” y algunas oraciones compuestas” ganare muxo dinero y me solicitaran en todas ls empresas constructoras´´.*la influencia d ls poderes,l tiempo istorico en q 1 vive ls condiciones soci-economicas y familiares influyen d 1a manera poderosa en como transcurre nuestra vida y como marca nuestro camino a traves d eya,sin embargo,esa vision tan determinante no puede acernos olvidar q cada persona tiene o esta en uso d su libre albedrio y posee la voluntad d poder cambiar su destino incierto o q le yevaba x 1 camino poco aconsejable.resulta esclarecedor l caso d personas q provienen d medios sociales muy desfavoreci2,con 1 destino marcado x condiciones familiares muy dificiles y sin embargo con trabajo logran cambiar ese destino .*en conclusion ls familias forman a sus ijos y sus condiciones d vida orientan d alguna manera xo l destino final no lo escribe estas condiciones sino q s l propio individuo quien tiene la ultima palabra xa acer d su vida lo q quiere q sea.}

^{*l fragmento objeto d comentario pertenece al tercer acto   d la obra dramatica  la casa d bernarda alba   d  federico garcia lorca.este autor nacio l 5 d junio d 1898  en fuente vaqueros,granada.  fue poeta,musico,dramaturgo,ensayista,pintor,conferenciante,artista.sus  ultimas obras son piezas teatrales:  bodas d sangre (1933),yerma (1934) y la casa d bernarda alba (1936).fue fusilado en granada(1936).*la situacion  politica,economica  y social d españa s d decadencia.l pais vive graves problemas internos.durante l reinado d alfonso xiii (1902  – 1931) crecen ls tensiones sociales ante 1a politica d liberales y conservadores.la dictadura d primo d rivera agrava ls problemas,en 1931 s proclama la segunda republica y en 1936 españa entra en guerra civil.l contexto literario esta dominado en esos momentos x ls movimientos d vanguardia europeos,l surrealismo ejerce influencia en 1 grupo d escritores conocido como  la  generacion del 27,compuesta,  x federico garcia lorca y otros.su intencion s fundamentalmente estetica,  combinando  tradicion y vanguardismo.*la casa d bernarda alba,tiene caracteristicas d tragedia,xo s identifica como 1 drama rural,s subtitulada drama d mujeres en ls pueblos d españa.tiene su punto d partida en figuras reales,frasquita alba y sus ijas,vecinas d lorca en valderrubio.parte d 1a tradicion,l luto y la reclusion,yeva2 a extremos increibles.s 1a istoria tipica d 1a familia rural ,obsesionada x  “l q diran”.*l tema trata d la imposibilidad ante la autoridad  q bernarda ejerce en sus ijas asi como l onor y orguyo d casta frente al “q diran”,la pasion condenada a la soledad o la muerte,l luto,la virginidad  y la sumision.martirio denuncia a adela x yegar con ls enaguas yenas d paja,eya rompe l baston d su madre y les confirma su amor x  pepe.bernarda coge la escopeta xa matar a pepe y no lo consigue xo martirio le ace creer a adela q pepe a muerto y esta s suicida.bernarda d ver q su ija a muerto solo s preocupaba x  ´´l q diran´´ y dice q su ija a muerto virgen y ordena silencio.intervienen ls siguientes personajes: bernarda,la madre q defiende la decencia y la onra y ejerce en su casa l poder absoluto.angustia,la mayor ija del primer marido qye a eredado la fortuna y atrae a pepe l romano con quien s va a casar.magdalena,tiene 30 años y protesta x la erencia d la ermana.fue la unica q yoro x su padre.amelia,s soltera ,timida y tme a Bernarda. Martirio,enamorada d pepe seduce umiya y presiona.denuncia a adela ante su madre y desencadena l drama final.adela,guapa apasionada y rebelde.poncia,criada y siente rencor x bernarda.la criada,siente rencor acia bernarda y l difunto,ya q la acosaba.pepe l romano,va detras del dinero d angustia y s enamora d adela.*la accion transcurre en 1  patio interior durante la noxe.aunq al principio d la obra s abla d 8 años d luto ,la accion transcurre en 1 solo dia.s 1 texto literario,fragmento d 1a obra teatral en la q s distinguen 2 partes: la d ls acotaciones y la dialogada.s encuentran recursos literarios como metaforas “1 rayo entre ls de2”,“1 rio d sangre”,tb similes “ai fuera esta,respirando como si fuera 1 leon” y 1a aliteracion ``s´´ al final cuando bernarda impone silencio.*en l nivel lexico semantico existen terminos relaciona2 con l campo semantico d la violencia ``sangre ;escopeta´´.*en l nivel morfosintactico s observan adejetivos ``furioso,maldita´´.ls formas verbales aparecen en presente actual ``s dirige´´.l uso del imperativo ``dejala,atrevete´´ .abundan ls oraciones simples exclamativas``esa s la ca…´´ potencian la carga retorica del dialogo xa expresar la intensidad dramatica.oraciones interrogativas retoricas “x q lo as dixo entonces?´´ produce carga emocional x ascender l tono.oraciones simples``staba cn l´´ y frases nominales ``¡adela!´´.al ser 1 dialogo entre  personajes y mostrar visiones diferentes,s observan pronombres personales d primera y segunda persona: “yo soy su mujer”,d segunda persona  elipticos en ls formas verbales: “dejala,y ls posesivos ``tu origen´´.*ls diferencias con la sociedad actual tendriamos q establecerlas segun con q sociedades agamos la comparacion xq,excepto ls occidentales la consideracion d la mujer en ls culturas orientales clasicas,en algunas islamicas y tmb en ls africanas dejan muxo q desear;incluso en nuestra avanzado,tecnologico y muy democratico mundo occidental la mujer,s podria decir q asta media2 del s pasado no s incorporo d pleno a dixa sociedad.en conclusion no solamente s an cometido grandes injusticias con ls mujeres sino q ad+ 1a sociedad y unas leyes maxistas an privado a la mitad del planeta femenino con 1 enorme potencial creativo y d trabajo d 1 desarroyo todavia mayor.espero q pautas culturales antiguas,q veian a la mujer en la casa con ls ijos,cambien,ya q sin ls mujeres l mundo no podria seguir avanzando.}