La fabrica de fagus

1. LA FABRICA FAGUS: observamos una arquitectura, fachada y fondo. los materiales empleados son son el hormigon, acero y el vidrio. Los volúmenes son estereométricos donde destaca el bloque de tres plantas del primer término. El edificio de tres pisos es soportado por una estructura de acero; las paredes exteriores están resueltas con superficies de vidrio. El edificio es simétrico, las superficies centrales de la fachada delantera son de ladrillos, la fachada esta flanqueada por cajas de escalera de caracol de dos pisos envueltos en vidrieras. La pared de vidrio de las torres de las escaleras es sostenida por un entramado de acero muy ligero, en el primer piso, en los lados menores y en el lado posterior. Proyectaron, además, la nave de máquinas y el garaje abierto detrás del edificio para oficinas. La nave de máquinas tiene un tejado ascendente plano con vigas de acero, curvadas hacia las paredes laterales. La luz tiene una gran importancia en esta obra precisamente por la utilización del muro-cortina. De esta forma se puede invertir el lenguaje tradicional de la arquitectura: la esquina queda completamente  abierta y las pilastras de ladrillos se hunden en el muro en lugar de reforzarlo.

2. Movimiento moderno (racionalismo funcionalista). Los procesos que constituyen las vanguardias artísticas del siglo XX remiten, en términos generales, a la adaptación de las formas a las nuevas realidades del mundo moderno, rechazando por lo general la tradición y generando lenguajes propios. La máquina y la tecnología  permitieron avances impensables en la arquitectura.

3. la obra es de 1910 -1914.

4. Obra arquitectónica de tipo industrial (fábrica) .Significa la materialización del lenguaje de la nueva era industrial. La  relación entre el arte y la técnica. La adaptación   de las formas a las nuevas realidades del mundo moderno.

5. Gropius pone en práctica el  lenguaje de la era industrial apuntado desde numerosos frentes: el Art Nouveau (Wagner), el constructivismo ruso (El Lissitzky), el cubismo pictórico ( la multiplicidad de punto de vistas que genera este edificio gracias a su forma exterior y la posibilidad de observar su interior desde fuera, responden plenamente al cubismo de Picasso). Erick Mendelsohn  ha usado a menudo con pleno efecto, los elementos estudiados en la Fábrica fagus.

6. obra  está en Alfeld and der Leine. Entre 1900 y 1914, la historia mundial  va a sufrir un nuevo giro, con cambios notables que conducirán paulatinamente al mundo actual: 1.Expansión colonial, Paz armada, que conducirá a la I Guerra Mundial. Esto motiva que los artistas busquen fuentes de inspiración en mundos exóticos y no puedan adscribirse a estilos  concretos. 2.Ruptura de equilibrio entre los diferentes sistemas políticos, la crisis de absolutismo y del liberalismo. 3.El cambio que se experimenta en la estructura social. 4.nuevos países en la escena internacional: USA , Japón y todo el mundo colonial. 5.I Guerra Mundial (1914 – 1918) pondrá de manifiesto la crisis sociopolítica y cultural del viejo continente, así como las contradicciones en el campo de la representación artística. 6.A todo esto hay que unir los avances científicos.

7. Se trata del edificio de la  Fábrica Fagus. Fundada por Gropius  y Meyer. Gropius  Arquitecto y profesor alemán, fundador de la Bauhaus, la escuela de arte que capitalizó la investigación sobre arquitectura y artes aplicadas durante la primera mitad del siglo XX. Sus principales hipótesis, que formaban parte de los principios ideológicos de esta escuela, fueron la economía expresiva y la adecuación a los medios productivos para todas las formas de diseño. Estos conceptos también se plasman en sus edificios, que ejercieron una enorme influencia en la arquitectura moderna. Gropius nació en Berlín el 18 de mayo de 1883 y estudió arquitectura en las universidades de Munich y Berlín-Carlottenburg. Entre 1907 y 1910 trabajó en el estudio del arquitecto Peter Behrens, uno de los pioneros del diseño moderno. Gropius murió el 5 de julio de 1969 en Boston.La Bauhaus nació de la fusión de la academia de bellas Artes y la Escuela de Artes y Oficios.  La nueva escuela pretendía superar entre el arte y  la producción industrial por un lado, y el arte y la artesanía por otro. Buscaba impulsar un arte de síntesis, al servicio de las necesidades de la sociedad que utilizara las nuevas tecnologías sin perder los valores inherentes a la tradición artesanal.