Kant y la Ilustración: Un Análisis Profundo del Pensamiento y su Relevancia Actual

Immanuel Kant nació en 1724 en Prusia, en una familia modesta y de confesión pietista. En 1775, Kant se incorpora a la docencia. Tenía una fuerte concepción del deber y su sentido pedagógico le lleva a no enseñar pensamientos, sino a enseñar a pensar. Tras unos años en la docencia, mostró más interés en la búsqueda de un nuevo fundamento a la metafísica, basado en la experiencia. La lectura de Hume dio un cambio de dirección a sus investigaciones en la filosofía. En 1781 publicó "Crítica de la razón pura" (en el cambio de conocimiento), a la que siguió "Crítica de la razón práctica". Kant muere el 12 de febrero de 1804. Entre sus obras se encuentra también el ensayo al que pertenece este texto, titulado "¿Qué es la Ilustración?", que habla principalmente de este movimiento ideológico y cultural.

La Ilustración: Orígenes y Desarrollo

La Ilustración se inició en 1688 y terminó en 1789. El objetivo principal de la Ilustración era el uso de la razón. Entre los cambios que se produjeron se encontraban las políticas en contra del Antiguo Régimen. Se creó un conflicto entre la antigua sociedad y la nueva, en la que, con la influencia del empirismo de Locke, se empieza a creer en unos derechos iguales para todos (derecho natural). También creían en la conciencia de la dignidad, que hace únicos e insustituibles a los seres humanos.

La Ilustración tuvo su origen en Inglaterra, donde no tuvo mucho desarrollo, pero sirvió de modelo para otros países. En Francia fue donde la Ilustración estalló y donde alcanzó su máximo esplendor. Luis XVI no aceptaba los cambios ilustrados, lo que desembocó en la Revolución Francesa. Kant estaba en contra de esta revolución, ya que creía que se debía cambiar la forma de pensar de la gente.

En Francia surgió la Enciclopedia, que recogía los principios de la Ilustración. Rousseau fue el pensador que más influyó en Kant, con el contrato social, que explica el origen del estado y las libertades individuales.

En Prusia la Ilustración también tuvo importancia. Además, Alemania contaba con una situación especial, ya que el monarca era un tirano absolutista, pero con la llegada al trono de su hijo Federico II, cambia el destino de la Ilustración, impulsándola él entre el pueblo y no al revés como en Francia. Federico abole la tortura, separación de poderes... Es un modelo clásico del despotismo ilustrado, ya que dice "razonad todo lo que queráis y sobre lo que queráis, pero obedeced", por lo que no permite el uso privado de la razón. Kant no se inclinó por el deísmo, que entendía una religión racional y no aceptaban la dependencia del ser humano con lo divino, él era pietista donde cada uno entiende la fe de forma personal. Algunas influencias de Kant son la confianza en la razón, para salir de las tinieblas de la ignorancia, la capacidad de crítica, capacidad secularizadora para separar razón y fe, etc.

Kant piensa que la libertad es una condición para que se dé la Ilustración y se pueda usar la razón, o la naturaleza que se entiende como algo bueno, otra influencia es la concepción del proceso.

Análisis Crítico: La Teoría de Kant y la Sociedad Actual

Según la teoría y el pensamiento de Kant, al actuar cada persona como se estaba empezando a hacer en la época de la Ilustración, gracias al proceso la humanidad en algún momento llegaría a esa época ilustrada en la que las personas serían completamente autónomas y no estarían en un estado de minoría de edad.

Reflexiones Personales sobre la Ilustración Incompleta

En mi opinión, hoy en día entre nuestra sociedad encontramos diferentes causas por las que todavía no hemos alcanzado la época ilustrada. Estas causas se agruparon de igual manera que en la teoría de Kant (internas y externas).

Causas Internas de la Minoría de Edad

Las causas internas de la minoría de edad son la pereza y la cobardía. La pereza no ha cambiado demasiado desde la época de la Ilustración de Kant, y las personas prefieren aceptar lo que se les impone sin preguntar "¿por qué?", ya que resulta más cómodo asumir las cosas como están y no protestar para intentar cambiarlo. Por ejemplo, en la educación (...). Sin embargo, hoy en día también existe una minoría que no se conforma con las cosas porque sí y se plantea mediante su imperativo categórico si algo es bueno o no. Pero a pesar de que estas personas prefieren usar la razón, si protestan mediante manifestaciones radicales, pierden toda la razón. Esto se refleja en el pensamiento de Kant, quien a pesar de apoyar el uso de la razón, no estaba de acuerdo con las revoluciones.

Otra causa interna de la minoría de edad hoy en día sigue siendo la cobardía, sobre todo entre los jóvenes. Esta cobardía aparece por el miedo a ser diferente (algo que entre la juventud no se quiere). Esta cobardía puede impedir la expresión de una forma diferente de pensar, distinta de la de la mayoría del grupo, o de una forma diferente de vestirse, actuar... Esto está relacionado con las modas (...)

Causas Externas de la Minoría de Edad

Por último, como en la teoría de Kant, existe hoy en día una causa externa para la minoría de edad: los tutores. Estos aparecen representados en nuestra sociedad por los medios de comunicación, que en su mayoría tienen un trasfondo que consiste en dictar lo que hay que hacer y lo que está bien o mal. De esta manera, mucha gente está en la minoría y no hemos alcanzado la Ilustración.