El juicio ordinario

Criterio A:

Deficiencias de las funciones intelectuales (como el razonamiento, la resolución de problemas, la planificación, el pensamiento abstracto, el juicio, el aprendizaje académico y el aprendizaje a partir de la experiencia).Confirmados mediante la evaluación clínica y pruebas de inteligencia estandarizadas Criterio B:
Deficiencias del comportamiento adaptativo que producen fracaso del cumplimiento de los estándares de desarrollo y socioculturales para la autonomía personal y la responsabilidad social.
Sin apoyo continuo, las deficiencias adaptativas limitan el funcionamiento en una o más actividades de la vida cotidiana, como la comunicación, la participación social y la vida independiente en múltiples entornos.

Criterio C:

Inicio de las deficiencias intelectuales y adaptativas durante el período de desarrollo. También debemos de especificar la gravedad actual:
Los niveles de gravedad se definen según el funcionamiento adaptativo, y no según las puntuaciones de cociente intelectual (CI) → es el funcionamiento adaptativo el que determina el nivel de apoyos requeridos. 1 Trastornos neurocognitivos mayores y leves. Estos se caracterizan por una pérdida del funcionamiento cognitivo. El trastorno neurocognitivo mayor puede ser concurrente con la discapacidad intelectual → se pueden realizar los dos diagnósticos.2  trastornos comunicación y el trastorno específico del aprendizaje: Estos son específicos de los dominios de la comunicación y del aprendizaje y no muestran deficiencias del comportamiento intelectual y adaptativo.

Criterio A:

Deficiencias persistentes en la comunicación social y en la interacción social en diversos contextos, manifestado por todo lo siguiente, actualmente o por los antecedentes (los ejemplos son ilustrativos pero no exhaustivos): 1. Las deficiencias en la reciprocidad socioemocional varían. Por ejemplo: acercamiento social anormal, fracaso de las conversaciones, disminución en interés, emociones o afectos compartidos, fracaso en iniciar o responder interacciones sociales. 2. Las deficiencias en las conductas comunicativas no verbales utilizadas en la interacción social varían. Por ejemplo: comunicación verbal y no verbal poco integrada, anomalías del contacto visual y del lenguaje corporal, deficiencias de la comprensión y el uso de gestos, falta total de expresión facial y comunicación no verbal.3. Las deficiencias en el desarrollo, mantenimiento y comprensión de las relaciones varían. Por ejemplo: Dificultades para ajustar el comportamiento en diversos contextos sociales, dificultades para compartir juegos imaginativos o para hacer amigos, ausencia de interés por

otras personas. Especificar la gravedad actual: La gravedad se basa en deterioros de la comunicación social y en patrones de comportamiento restringidos y repetitivos.