Intervención Integral y Planificación Personalizada

Una intervención implica todas aquellas actuaciones que se realizan para atender de manera integral las necesidades de las personas que cuidamos.

Los 2 documentos de planificación de la intervención Plan de Atención Individualizado y Plan Individual de vida Independiente.

Intervención educativa da prioridad al desarrollo de las potencialidades personales para que la persona pueda funcionar de la manera más independiente.

Intervención asistencial se limita a proporcionar las ayudas necesarias y suplir las necesidades que la persona no puede realizar por sí mismo.

El modelo de ACP sitúa a la persona en el dentro de la intervención, teniendo en cuenta sus preferencias, decisiones y opciones personales. Los principios son:

• Parte del reconocimiento de las diferencias de cada persona
• Promueve las capacidades personales y su potencialidad
• Tiene en cuenta las preferencias, gustos y valores de la persona.

Acciones que impliquen ACP al usuario:

• Conocer la persona y su historia
• Escucha activa
• Mostrar respeto y ser agradable
• Estimular y promover la autonomía
• Favorecer la participación de la familia y la red de apoyo en su plan de atención.

Apoyo intermitente= esporádico y solamente en algunas actividades

Apoyo limitado= se presta la forma regular durante un tiempo limitado en algunas actividades

Apoyo extenso= continuado, seguramente para toda la vida, con alta frecuencia e intensidad pero no en todas las actividades.

Apoyo generalizado= continuado, en todas o casi todas las actividades, seguramente para toda la vida.

2 Fases para el PAI: Valoración inicial/Diseño del plan.Y plazo tiempo 60 Días desde el ingreso.

Valoración inicial diferentes maneras obtener información:

• Información documental= aporta la persona usuaria y la familia
• Información directa= entrevistas con las persona usuaria y la familia
• Observación directa
• Exploración física.

Fases PAI:

• Recogida de información
• Elaboración del informe de valoración
• Fijación de objetivos
• Diseño de actividades
• Elaboración de los criterios de evaluación ( 1 vez al año).

Contenidos PAI:

• Datos personales de la persona usuaria
• Fecha de ingreso, fecha de realización del plan y fecha prevista para la evaluación del plan
• Identificación de las necesidades y áreas de atención
• Objetivos concretos
• Actividades previstas y los profesionales que las desarrollan
• Criterios de evaluación.

Áreas intervención:

• Social
• Sanitaria
• Psicológica
• Terapia ocupacional
• Animación sociocultural.

PVI:Es el documento mediante el cual las personas con diversidad funcional planifican la atención que deseen recibir mediante un servicio de asistencia personal.

El asistente personal es una persona que ayuda a otra a realizar las tareas de la vida diaria que , por su situación o diversidad funcional no puede realizar por sí misma

Las tareas que pueden realizar se agrupan en:

• Tareas personales
• Tareas del hogar
• Tareas de acompañamiento
• Tareas de conducción
• Tareas de comunicación
• Tareas de coordinación
• Tareas excepcionales
• Tareas especiales.

Normativa relación profesional:No, aunque algunas comununidades si han regulado algún aspecto de esta.