Interacción entre Ciencia, Tecnología y Sociedad: Fundamentos y Métodos

1. Interacciones de la ciencia con la tecnología y la sociedad (CTS)

Pretensiones del triángulo CTS

• Acercamiento: Fomentar la proximidad de la ciencia a las personas.
• Comprensión: Entender los conocimientos científicos y tecnológicos, así como sus interrelaciones.
• Participación: Desarrollar capacidades en los estudiantes para favorecer su participación activa en la sociedad.

Errores al ignorar las relaciones entre los sistemas

1. Ciencia sin relación con el contexto social.
2. Problemas abordados sin considerar las circunstancias sociales.
3. Falta de interés por la ciencia y sus implicaciones sociales.

Dimensiones del aprendizaje científico

• Aprender ciencias.
• Aprender acerca de la ciencia.
• Hacer ciencia.

Perspectiva CTS frente a la visión tradicional

• Se enfrenta a la visión tradicional, considerada subjetiva y parcial.
• Promueve la evaluación y el control social de la actividad tecnológica y científica.
• Adopta un enfoque desde una perspectiva global.

Pilares de la alfabetización científico-tecnológica

• Conocer: Acceder al lenguaje científico y poder usarlo.
• Descodificar: Comprender los procesos involucrados en la construcción de las ciencias, los métodos y lo que da carácter propio a esta actividad.
• Actuar: Supone un conocimiento crítico que accede a las consecuencias y se pregunta por los fines (dimensión social).
• Desmitificar: Entrar en contacto con los supuestos epistemológicos relacionados con la naturaleza de la ciencia y sus contrarios, mediante el pensamiento crítico.

Desde esta perspectiva CTS, la enseñanza de las ciencias se convierte en un instrumento para la alfabetización científico-tecnológica de los ciudadanos, ayudándoles a comprender los problemas de la sociedad actual y facultándolos para la toma de decisiones fundamentadas y responsables.

2. Métodos científicos

Premisas fundamentales

• Reproducibilidad: Capacidad de repetir un experimento bajo las mismas condiciones.
• Falsabilidad: Toda proposición científica debe ser susceptible de ser falsada.

Pasos del método científico

Observación → Hipótesis → Experimentación → Leyes (→ Teorías)

Fases del proceso

• Planteamiento del problema.
• Construcción de un modelo.
• Contrastación del modelo.

Tipos de razonamiento

• Método deductivo: Empieza por la teoría y acaba en la observación.
• Método inductivo: Empieza por la observación y acaba en la teoría.