Instrumentos utilizados en neuro infantil ENI

ESCALA WCHSLER DE INTELIGENCIA (WISC-IV), entrevista semiestructurada, observaciones directas batería de funciones ejecutivas BANFE-2P

ANÁLISIS CLÍNICO

ÍNDICE DE COMPRENSIÓN VERBAL (ICP): Procesamiento verbal es adecuado, capacidades para inferir, codificar y comprender contenidos, comunicación fluida intencionada.

ÍNDICE DE RAZONAMIENTO PERCEPTUAL IRP

El razonamiento perceptual es fluido, el procesamiento espacial y la integración visomotora, habilidades prácticas constructivas, formación y clasificación de conceptos no verbales, análisis visual y procesamiento simultáneo. Funcionalidad en el análisis, síntesis y organización visoespacial a tiempo controlado.

Con el material visual forma conceptos y categorías, realiza analogías visuales e integración de información visual.

ÍNDICE DE MEMORIA OPERATIVA (IMO)

Capacidad de relación y almacenamiento de la información, operar mentalmente, generar nueva información, se analiza memoria de trabajo, inmediata, analiza secuenciación, planificación, alerta, flexibilidad cognitiva, retener y combinar tipos de información, organizarla

Escala de Wechsler de inteligencia para niños (WISC-IV)

BANFE

BATERÍA NEUROPSICOLÓGICA DE FUNCIONES EJECUTIVAS Y LÓBULOS FRONTALES

GNOSIA

Conocimiento obtenido por la elaboración de la experiencia sensorial, que al compararse sus rasgos de otras ya adquiridas se singularizan.

Facultad de conocer por los sentidos

Requiere: canales sensitivos, centros de procesamiento de las señales, valorar las señales en las circunstancias, requiere memoria y capacidad de asociación

TIPOS

AGNOSIA TÁCTILES: No elaborar los conceptos percibidos por el tacto.

Pseudoagnosia, incapacidad para reconocer formas o cuerpos en el espacio

Autotopoagnosia no configura la sensación captada

AGNOSIAS AUDITIVAS: Sordera Psíquica Incapacidad para comprensión o reconocimiento de los sonidos

Agnosia óptica total, solo reconoce la oscuridad

PRAXIAS: Saber hacer, memoria asociación

Son movimientos o acciones, de complejidad variable, planificados, con un fin determinado, conscientes, aprendidos que se automatizan por ejercitación