Modalización y subjetividad en textos argumentativos: recursos para identificarlas

La modalización en el discurso: cómo identificar la subjetividad

El texto presenta una clara modalización, ya que el autor expresa su opinión y actitud ante el tema tratado.

Recursos de valoración y certeza

• Adjetivos valorativos: Se observan términos como “grave” o “preocupante”, que muestran una valoración negativa de la situación.
• Adverbios de certeza: Aparecen marcadores como “evidentemente” o “sin duda”, que refuerzan la seguridad del autor en sus afirmaciones.

Implicación del emisor y función apelativa

Además, el uso de la primera persona del plural (“debemos”, “tenemos que”) implica al lector y refleja la subjetividad del emisor. También destacan las perífrasis de obligación como “hay que” o “se debe”, que indican necesidad y refuerzan la intención de persuadir.

Por otro lado, pueden aparecer interrogaciones retóricas, como “¿hasta cuándo vamos a permitir esto?”, que buscan llamar la atención del lector y hacerlo reflexionar. En conjunto, todos estos elementos muestran que el texto es subjetivo y que el autor pretende influir en la opinión del receptor.

Elementos clave de la subjetividad textual

El texto presenta una clara modalización, ya que el autor muestra su opinión y actitud ante el tema tratado.

Verbos y expresiones de juicio

• Verbos modales: Se observan formas como “podría” o “debería”, que expresan duda u obligación y reflejan la implicación del autor en el contenido.
• Expresiones valorativas: Aparecen fórmulas como “es lamentable que” o “es evidente que”, que introducen juicios personales y aportan subjetividad al discurso.

Léxico, conectores e ironía

Además, el uso de un léxico con connotaciones negativas, como “desastre” o “crisis”, transmite una valoración crítica de la realidad descrita. También pueden encontrarse conectores valorativos como “por desgracia” o “afortunadamente”, que orientan la interpretación del lector y evidencian la postura del emisor.

Por otro lado, el empleo del imperativo, como “actuemos” o “reflexionemos”, refuerza la intención apelativa del texto, buscando influir directamente en el receptor. Incluso el uso de comillas en expresiones como “los llamados expertos” puede indicar ironía o distanciamiento, lo que también constituye una forma de modalización.