+Zer hiru ezaugarri izan behar ditu egiturak, duen funtzioa bete dezan?

Besteak ezagutzea.

Besteak ezagutzeko prozesua aldatu eta antolatu egiten da adinarekin.

-Beste pertsonen lehendabiziko deskribapenak egiten dituztenak, zehatzak eta behagarriak aipatzen dituzte.
(alaia da, tristea da…)

-Ezaugarri psikologikoak sartzen hasten dira deskribapenetan, baina ezaugarri horiek, hasieran jokabidearekin lotutakoak izaten dira.(asko ikasten du..)

-Ezaugarri zehatzagoak aipatzen hasten dira, baina artean, ezin dituzte egoerekin lotu. Pertsonen ezaugarri horiek egonkorrak dira eta ez dira jolas kide edo egoeraren araberakoa. 3.5 urte.

-Euren burua besteekin konparatzen hasten direnean, beste pertsonak elkarrekin ere konparatzen dituzte.

-Beste pertsonak ezagutzearekin batera, haurrak euren buruen jokabideak eta jokabideon helburuak interpretatzen ikasten dute. 2 urteko haurren jokabideek asmo zehatzak dituzte.

Pertsonen arteko harremanak: ADISKIDETASUNA ETA GATAZKAK

-4 urteko umearentzat laguna, jolaskidea besterik ez da, atseginean oinarrituta.

-7 urteko haurrentzat, adiskidetasunak elkarri lagunztea ere esan nahi du.

-11 urteko umeentzat, laguna izateak leialtasuna eta intimitatea eskatzen du.

Hasieran, adiskidetasuna jarduera atseginean oinarritzen den harreman zehatzara, gero psikologikoak eta laguntasunekoak dituen elkarrenganako harreman abstraktuago bihurtzen da.

Adinarekin laguntzat jotzen diren pertsonen kopurua murrizten egiten da:

-Lehen haurtzaroan, berarekin jolasten duen edozein, bere lagun bihurtzen da eta beraz  ikaskide guztiak lagunak dira.

-Bigarren haurtzaroan, lagunen kopurua murriztu egiten da eta talde txikia izaten da.

-10 urtetik aurrera adiskidetasunaren kontzeptua zehaztu egiten da. Laguna izateko baldintza batzuk bete behar dira, eta pertsona eta harreman guztiak ez dituzte baldintza horiek betetzen.

Antzekoen taldea: adin bereko edo antzeko eta garapen maila bereko edo antzeko haur taldea.