Guia completa sobre tipus d'acompanyament i atenció

Tipus d'acompanyament

Acompanyament físic

Es refereix a la necessitat de suport per a realitzar activitats que impliquin el moviment del cos, la mobilitat o altres tasques físiques.

Exemples: Mobilització, higiene personal, alimentació.

Acompanyament emocional

Es basa en proporcionar suport psicològic i afectiu per ajudar la persona a gestionar les seves emocions, sentiments i estats d’ànim.

Exemples: Escoltar i parlar, suport en moments de crisi, fomentar la confiança i l’autoestima.

Acompanyament social

Té a veure amb el suport que es proporciona per a mantenir o millorar les relacions socials de la persona.

Exemples: Fomentar la interacció social, acompanyament a activitats socials, suport en l'adaptació a la comunitat.

Acompanyament cognitiu

Es centra en el suport a la persona en tasques que impliquen processos mentals, com la memòria, l’atenció, la resolució de problemes o la comprensió de situacions quotidianes.

Exemples: Entrenament de la memòria, ajudar en la presa de decisions, activitats per a estimular el pensament.

Acompanyament en la gestió de la vida quotidiana

El suport està orientat a ajudar la persona a gestionar activitats diàries essencials per al seu benestar.

Exemples: Gestió de finances, organització de l'habitatge, planificació de les activitats diàries.

Què implica fer un bon acompanyament?

• El TAPSD dona suport sense substituir, potenciant l’autonomia.
• El suport ha d’estar adaptat al seu grau de dependència.
• Cada persona és única.
• Escolta activa.
• Identificació de necessitats.

Què s’ha de registrar?

• Data i hora de l’activitat.
• Tipus d’acompanyament realitzat.
• Valoració de la participació (activa/passiva, interès mostrat...).
• Incidències (accidents, alteracions d’ànim, imprevistos).
• Observacions rellevants.
• Propostes de millora o canvi.

On s’ha de registrar?

• Fulls de seguiment.
• Programes digitals del centre.
• Quaderns d’atenció individual.

Habilitats, hàbits i rutines

Habilitats

Són les capacitats o aptituds que té una persona per fer una activitat o tasca. Poden ser:

• Físiques: com caminar, menjar, vestir-se.
• Cognitives: com memoritzar, resoldre problemes.
• Socials: com comunicar-se.

Les habilitats poden ser innates (no són apreses) o adquirides (apreses des de petits).

• Tallar aliments.
• Mantenir l’equilibri.

Hàbits

Són comportaments o conductes apreses que es repeteixen de forma regular i automàtica, sovint sense necessitat de pensar-hi.

• Rentar-se les mans abans de menjar.
• Prendre la medicació a una hora determinada.

Rutines

Són seqüències d’activitats o accions que es fan de forma ordenada i habitual dins d’un dia o període determinat (ex: la rutina del matí pot incloure llevar-se, rentar-se, vestir-se).

Beneficis i importància de les rutines:

• Proporcionen ordre i claredat.
• Afavoreixen l’orientació temporal.
• Faciliten l’adquisició d’hàbits d’alimentació, higiene i son.