Fundamentos de Psicometría: Validez y Fiabilidad en Instrumentos de Medida

Evaluación de Instrumentos de Medida: Cuestionario de Psicometría

Conceptos Fundamentales de Validez

• 7. Aplicamos un test para la selección de sujetos a un puesto de trabajo. El coeficiente de validez obtenido en la muestra de aspirantes será: A) mayor que en el grupo de admitidos.
• 21. Los métodos de validación B) permiten validar las inferencias para propósitos concretos del test.
• 22. Un centro está interesado en elaborar un test que permita pronosticar con cierta precisión qué nota puede obtener un alumno en las pruebas de acceso a la universidad. El tipo de validez que debemos garantizar es B) de criterio predictiva.
• 23. Si construimos una prueba de razonamiento abstracto con alta validez factorial, C) no podemos hacer ninguna inferencia acerca de la estabilidad temporal de las puntuaciones.
• 48. El coeficiente de validez de un test es un indicador de A) su capacidad predictiva respecto a un criterio.

Cálculos y Propiedades Estadísticas

Se ha aplicado un test de razonamiento compuesto por 30 ítems. El coeficiente de fiabilidad del test vale 0,8 y el del criterio 0,65, siendo el coeficiente de validez igual a 0,7.

• 10. Si eliminamos algunos elementos del test inicial, la validez resultante sería B) inferior a 0,7.
• 28. Utilizando la recta de regresión que nos permite pronosticar a un sujeto su puntuación en un criterio conociendo su puntuación en el test. Si el coeficiente de determinación ha sido de 0,85, ¿cuánto será el coeficiente de validez del test? C) 0,92.
• 29. Si el coeficiente de fiabilidad de un test es de 0,95, ¿cuánto será su coeficiente de validez? C) menor o igual a 0,97.

Matriz Multirrasgo-Multimétodo

Con los datos procedentes de la utilización de dos escalas psicológicas (E. A y E. B) para la evaluación de tres rasgos psicológicos en adolescentes (autoestima, liderazgo y sociabilidad) se construyó la siguiente matriz multimétodo-multirrasgo:

• 11. Si en una matriz multirrasgo-multimétodo, en la que hemos medido tres variables con tres instrumentos de medida diferentes, obtenemos correlaciones bajas entre las medidas obtenidas para el mismo rasgo con métodos diferentes, B) no existirá validez convergente.
• 32. Validez retrospectiva, concurrente y predictiva se distinguen por C) el orden temporal en el que son medidos el criterio y el test.
• 35. El rasgo con menor validez convergente es C) liderazgo.
• 36. El coeficiente de fiabilidad de la escala B para la medición de la autoestima es C) 0,84.
• 37. Podemos considerar que B) hay pruebas de validez convergente para todos los rasgos.
• 38. Con respecto a la validez discriminante podemos decir que C) las dos escalas son capaces de discriminar entre los diferentes rasgos.

Baremos y Puntuaciones

• 24. La transformación de las puntuaciones de un test en un baremo con percentiles nos permite conocer C) el porcentaje de sujetos con una puntuación superior o inferior a la de un sujeto.
• 40. Un sujeto que en un test tiene un eneatipo igual a 5, tiene una puntuación que se encuentra C) en la parte central de la distribución.