Fundamentos de la Psicología: Teorías y Procesos Mentales Explicados
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Teoría del apego
John Bowlby demuestra que los seres humanos de todas las edades son más felices y pueden desarrollar mejor sus capacidades cuando sienten que tras ellos hay una o más personas dignas de confianza que acudirán en su ayuda si surgen dificultades. La necesidad de apegarse no es exclusiva de la etapa infantil, aunque es cuando adquiere mayor importancia; en la adolescencia y en la edad adulta se hace menos notoria, aunque sigue vigente.
Conductismo
El conductismo es una corriente psicológica que afirma que la conducta humana es adquirida y no innata. Las reacciones o respuestas que un individuo tiene ante los estímulos son aprendidas.
Psicoanálisis
- Indaga en situaciones traumáticas infantiles.
- Asociación libre.
- Se intenta hacer consciente lo inconsciente.
Percepción
Es la actividad cognitiva del organismo provocada por la presencia física del objeto y que se efectúa a través de los sentidos.
Gestalt
Es una teoría que se ocupó desde sus orígenes del estudio de la percepción, aunque luego se extendió a otros procesos psicológicos. Nació a fines del siglo XIX como reacción frente al elementalismo de Wundt, que descomponía los fenómenos en sus elementos más simples para estudiarlos y luego volver a reunirlos.
Leyes de la Gestalt
- Ley de la proximidad: los elementos que se encuentran cercanos en el espacio y en el tiempo tienden a ser agrupados perceptualmente.
- Ley de la semejanza o identidad: los estímulos similares en tamaño, color, peso o forma tienden a ser percibidos como conjuntos.
- Ley de la buena curva: los elementos que forman una buena curva o tienen una orientación común tienden a ser percibidos como totalidades.
- Ley de figura-fondo: por lo general percibimos una figura principal y un fondo que contrasta con la primera. Cuando no hay clara diferencia entre la figura y el fondo, la percepción es equívoca.
- Ley de cierre: tendemos a percibir las figuras incompletas como si fueran completas.
Procesos mentales
- Superiores: inteligencia, pensamiento, lenguaje.
- Inferiores: percepción, atención, memoria.