Fundamentos de Psicología: Procesos Cognitivos, Trastornos de la Percepción e Inteligencia

Trastornos de la percepción

Dentro del estudio de la psicología cognitiva, es fundamental abordar los trastornos de la percepción, tales como la agnosia visual, la hemianopsia, la acromatopsia, la acinetopsia y la prosopagnosia.

La Atención: Definición y Relevancia

La atención desempeña un papel importante en diversos aspectos de la vida del hombre. A lo largo del tiempo, la atención se ha asociado con muchos aspectos diferentes, tales como la alerta, la orientación y el control. Desde las perspectivas del Estructuralismo y de W. James, se entiende que la atención es un proceso discriminativo y complejo que acompaña todo el procesamiento cognitivo; además, es el responsable de filtrar la información.

Características de la atención:

• Concentración: Se refiere a la focalización de la información relevante.
• Distribución de la atención: Capacidad para conservar al mismo tiempo, en el centro de atención, varios objetos o situaciones diferentes.
• Estabilidad: Capacidad de mantener la atención durante un largo periodo de tiempo.
• La oscilación: Variaciones en el foco atencional.

La atención controla y facilita la activación y el funcionamiento de los demás procesos psicológicos. Gracias a ella, se perciben los objetos con mayor claridad y se garantiza que la experiencia perceptiva no sea desorganizada.

Síndrome de Negligencia

El Síndrome de negligencia afecta a pacientes que sufren apoplejías o una lesión bastante generalizada en las regiones posteriores del hemisferio derecho. Estos individuos se comportan como si todo el lado izquierdo del espacio, incluso el de su propio cuerpo, no existiera.

La Conciencia y sus Trastornos

El estudio de la conciencia permite identificar diversas alteraciones clasificadas en:

• Cuantitativos: Obnubilación, Somnolencia, Sopor y Coma.
• Cualitativos: Delirium, Estados crepusculares y Estados oniroides.

Inteligencia

La inteligencia se define como una constante interacción entre las capacidades heredadas y las experiencias ambientales. El resultado de esta interacción capacita al individuo para adquirir, recordar y utilizar conocimientos (tanto concretos como abstractos) y para resolver problemas. Los estudios se centran frecuentemente en la medida de la inteligencia psicométrica:

Modelos Psicométricos

• Spearman: Propone la distinción entre la inteligencia general (factor g) frente a las habilidades específicas (factores s).
• Thurstone: Identifica 7 factores principales, entre los que destacan la fluidez verbal, la comprensión verbal y la aptitud espacial.
• Guilford: Desarrolló la “Teoría de la estructura del intelecto”, donde propone hasta 150 factores.
• Cattell y Horn: Establecen la diferencia entre la Inteligencia fluida y la Inteligencia cristalizada.

Enfoque del Procesamiento de la Información

Este enfoque analiza la secuencia en el procesamiento de la información necesaria para la resolución de problemas. Destaca Sternberg (1985) con su “Teoría Triárquica de la Inteligencia”, la cual se divide en tres subteorías:

1. Componencial: Capacidad para adquirir nuevos conocimientos y de ser eficaz en la resolución de problemas.
2. Experiencial: Capacidad para adaptarse creativamente a nuevas experiencias.
3. Contextual: Capacidad para seleccionar y moldear ambientes que se adapten mejor a las necesidades del individuo.