Fundamentos de la Psicología: Conceptos Clave y Procesos Cognitivos

Conceptos fundamentales para la psicología

Definiciones básicas del comportamiento humano

• Pulsión: Fuerza que impulsa al sujeto a llevar a cabo una acción con el fin de satisfacer una tensión interna, principalmente de tipo sexual (según la teoría psicoanalítica de Freud).
• Conducta: Manera de comportarse de una persona en una situación en concreto o en general (forma de ser). Es fundamental distinguir entre temperamento (parte genética de la conducta) y carácter (parte de la conducta que es adquirida y que depende del contexto).
• Sensación: Impresión o emoción producida por un sentimiento percibido. La sensación es una respuesta ante un estímulo que es inmediato.
• Emoción: Estado de ánimo generado por una sensación.
• Percepción: Capacidad de recibir estímulos y de realizar un juicio sobre ellos. La percepción es el procesamiento de las sensaciones. Las diferentes culturas pueden verse en choque por la manera diferente de percibir. Esto es porque la percepción depende de los conceptos personales y, por ello, del contexto personal.
• Inteligencia: Capacidad de procesamiento de los estímulos que los dota de significado.

Psicología del aprendizaje y procesos cognitivos

• Psicología del aprendizaje: Rama que estudia el aprendizaje de los seres humanos.
• Aprendizaje: Cambio permanente de la conducta que ocurre como consecuencia de la práctica; nada mejor que la experiencia para ir reforzando conocimientos.
• Psicolingüística: Rama psicológica que estudia cómo la especie humana adquiere el lenguaje y los mecanismos cognitivos que intervienen en el procesamiento de la información lingüística.

Teoría Psicolingüística de Vygotsky

Para estar al nivel que el resto de animales, el ser humano ha necesitado su mente con tal de crear e ir mejorando sus propias herramientas. El lenguaje lo crea para poder comunicarse. La cultura influye en la forma de pensar de las personas. La intersubjetividad es el paso del funcionamiento interpsicológico al intrapsicológico.

El lenguaje infantil y la comunicación

El ser humano posee capacidades innatas para el lenguaje. La capacidad lingüística depende de los factores biológicos y del entorno social del infante.

• Lenguaje: Capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos y sentimientos por medio de la palabra u otros sistemas de signos o símbolos. El lenguaje no es aquello que otro animal es capaz de aprender del alfabeto humano ni lo que un niño primeramente balbucea. El lenguaje como tal no tiene fin instrumental.
• Palabra: Concepto que adquirimos de lo que es algo. Las palabras son abstracciones mentales complejas. Es por esto que el lenguaje es una relación entre conceptos.