Fundamentos de la Profesión Docente y Criterios de Liebermann

Características de las profesiones según Liebermann

Las profesiones se caracterizan, según Liebermann, por lo siguiente:

1. Las profesiones realizan unos oportunos servicios para la sociedad tan importantes como claramente diferenciados, en favor de todos los individuos por igual.
2. Estos servicios solo pueden ser realizados a base de unos conocimientos sistemáticos.
3. Esos conocimientos exigen un aprendizaje académico especializado.
4. Los miembros de una profesión poseen, para satisfacer los intereses de los clientes, un alto grado de libertad de decisión; ellos mismos son quienes definen lo que constituye su campo profesional. Las profesiones regulan, según su criterio propio, el modo de reclutar a sus miembros.
5. Existe una ética profesional, con un código de normas explícitas, que garantiza que no se haga mal uso de la autonomía profesional.
6. Tanto la formación permanente de los profesionales como la investigación cuidan de que la actividad profesional se realice siempre sobre una base científica segura.

Rasgos que diferencian al magisterio

Algunos autores encuadran el magisterio en el ámbito de una profesión liberal. Se distingue de las demás por cinco rasgos principales:

1. Las relaciones sociales entre maestro y alumnos se hallan libres de expectativas emocionales.
2. En las relaciones sociales solo cuenta el rol del maestro derivado de la función de la escuela.
3. Las relaciones entre maestro y alumnos se fundan en unas normas generalizadas.
4. El alumno es juzgado solo por el aprendizaje que ha adquirido.
5. El maestro debe orientarse hacia los intereses de la colectividad.

La posición profesional del docente

Por otra parte, la posición profesional del maestro a menudo ha sido incómoda y precaria. En el aula suele hallarse en una situación dependiente. El maestro se encuentra en el centro de una red de fuerzas, algunas de las cuales proceden de:

• El exterior de la escuela: Ministerio, inspección y padres de los alumnos.
• El interior de la escuela: Director de escuela, los otros maestros y los alumnos.
• Inherentes al sistema educacional: Programas impuestos, planes de estudio, métodos prescritos y exámenes.