Fundamentos y Principios de la Escuela Nueva: Hacia una Educación Integral

Contexto Histórico y Orígenes de la Escuela Nueva

• Nacimiento del sentimiento democrático y formación de ciudadanos: el legado de la Revolución Francesa.
• Desarrollo tecnológico y transformación industrial.
• Desarrollo de la Pedagogía Científica y extensión de la educación.
• Preocupación creciente por el niño y su desarrollo integral.

El Ideal de la Escuela Nueva

El ideal de la Escuela Nueva es una vida saludable, feliz, en la atmósfera limpia del campo, donde están equilibrados el trabajo y el juego, donde los oficios dignos y las Bellas Artes son honrados por igual; donde todos, en afectuosa armonía, cooperan en la consecución del mutuo bien y la felicidad común; donde la comunidad no es demasiado vasta, de modo que el individuo no se pierde, pero puede comprender las interrelaciones de todos; donde todo el lugar y toda la vida están organizados para ilustrar los estudios, y los estudios están organizados para ilustrar la vida.

Principios Fundamentales de la Educación

• El fin esencial de toda educación es preparar al niño para realizar en su vida la supremacía del espíritu.
• Debe respetarse la individualidad del niño.
• En el aprendizaje se debe dar curso a los intereses innatos del niño, es decir, a los que se despiertan espontáneamente en él y que encuentran su expresión en las actividades variadas.
• Cada edad tiene su carácter propio. La disciplina personal y colectiva debe organizarse por los propios niños con ayuda de los maestros; además, debe reforzar el sentimiento de responsabilidad individual y social.
• La competencia egoísta debe desaparecer de la educación y ser sustituida por la cooperación, que enseña al niño a poner su individualidad al servicio de la colectividad.
• La coeducación reclamada por la Liga excluye el trato idéntico impuesto a los dos sexos; pero implica una colaboración que permite a cada sexo ejercer libremente sobre el otro una influencia saludable.
• La Educación Nueva prepara en el niño no sólo al futuro ciudadano capaz de cumplir sus deberes hacia su prójimo, su nación y la Humanidad en su conjunto, sino también al ser humano, consciente de su dignidad de hombre.