Fundamentos Pedagógicos de los Métodos Willems y Kodály en la Educación Musical

El Método Willems

Este enfoque es fundamental para la educación musical infantil, basándose en los siguientes principios básicos:

• Universalidad: La música es un lenguaje accesible para todos.
• Formación integral: La educación musical trasciende la disciplina técnica para contribuir al desarrollo humano completo.
• Autonomía musical: Todo reside en la propia música; no se vincula con medios externos como colores o fononimias diversas.
• Enfoque sensorial: Se debe evitar la intelectualización excesiva. La práctica musical requiere la integración de la audición, la vista y el tacto.

Canciones

• La canción es el medio principal para el desarrollo auditivo.
• Se recomienda la selección de cantos con un número limitado de notas para los alumnos más pequeños.
• El éxito en la afinación reside en la sensibilidad afectiva y emotiva del estudiante.

Desarrollo auditivo

• Este método destaca por potenciar la audición más que cualquier otro. La educación auditiva y la discriminación de los parámetros del sonido son el eje central: la duración e intensidad conducen al dominio rítmico; el timbre permite reconocer la naturaleza de los objetos; y la altura de los sonidos facilita el acceso a la melodía.
• Práctica de la audición: Escuchar, reconocer, reproducir e inventar.

Sentido rítmico

• El ritmo es prioritario debido a su estrecha relación con la vida fisiológica (ritmos biológicos y el transcurso del tiempo).
• La base de la educación rítmica reside en el movimiento corporal.
• Se trabaja a través de canciones y de "choques sonoros" acompañados de otros elementos (vocablos, sonidos onomatopéyicos y palabras sin sentido), que fomentan la improvisación rítmica y la toma de conciencia de los elementos métricos.

El Método Kodály

Principios básicos

• Revalorización de la canción popular y el folclore como materiales educativos esenciales.
• Integración de la música en la enseñanza obligatoria.
• La voz como el primer y principal instrumento.

La voz

• Es la base de la enseñanza musical.
• Parte de la canción folclórica, considerada la "lengua materna" del niño.
• Propone un método global que utiliza la canción como elemento motivador para el aprendizaje.
• Para Kodály, el aprendizaje del canto comienza en el hogar, mediante canciones y juegos musicales.
• En las escuelas infantiles, se trabaja mediante canciones de oído y los primeros elementos musicales, acompañados de acciones como batir palmas o caminar al compás.
• Uso de la fononimia.