Fundamentos de Metodología en la Enseñanza de Actividades Físicas y Deportivas

Metodología: Temas 1, 2 y 3 (1ª Evaluación)

Cuestionario de Conceptos Fundamentales

1. Define el concepto de "educación".

Es el proceso que contribuye a la socialización de los individuos desde la infancia hasta la vida adulta.

2. ¿A qué llamamos "etnocentrismo"?

A la tendencia de pensar que los valores que defiende una cultura propia son mejores que los de otras culturas.

3. Escribe los ámbitos de actuación de las AFD (Actividades Físicas y Deportivas).

• Educativo
• Recreativo
• Profesional

4. Según García Ferrando: ¿qué requisitos son necesarios para considerar como deporte a una determinada actividad?

• Que sea una actividad física o intelectual humana.
• Que esté gobernada por reglas institucionalizadas.
• Que tenga naturaleza competitiva.

5. ¿En qué consiste el concepto de la difusión cultural?

Se produce cuando las diferentes culturas o sociedades mantienen relaciones entre ellas; en este proceso, los mecanismos de endoculturación de cada una de ellas tienden a mezclarse.

6. ¿Cuáles son los objetivos del ámbito recreativo?

• Obtener satisfacción.
• Ocupar el ocio.
• Rebajar el estrés.
• Adquirir destrezas.
• Fomentar la salud.

7. ¿Qué es la "didáctica general"?

Se refiere a los principios, reglas y normas que se aplican en la enseñanza general.

8. ¿Qué son los "objetivos"?

Son las metas o fines que queremos que alcancen nuestros alumnos.

9. Define el principio didáctico de la "transferencia".

Es la capacidad de que lo aprendido en un contexto determinado pueda tener aplicación en otros contextos diferentes.

10. ¿Qué es la "motivación"?

Es un proceso, ya sea interno o externo, que activa, selecciona, dirige y finaliza la conducta.

11. ¿Qué es el "refuerzo"?

Es todo aquello que puede fortalecer la posibilidad o probabilidad de que se manifieste la conducta anterior.

12. El gusto y el disfrute provocado por el juego es un tipo de motivación...

Primaria.

13. En la teoría de metas de logro podemos orientarnos en dos direcciones distintas. ¿Cuáles?

• Hacia la tarea.
• Hacia el ego.

14. Comenta el principio de la individualización.

Se basa en que el ritmo de aprendizaje de cada alumno es diferente al de los demás. Intentar atender a cada individuo dentro de un grupo es lo que se conoce como "atención a la diversidad". Cabe destacar que cuanto mayor es el grupo, más difícil resulta llevar a cabo este principio de forma efectiva.