Fundamentos del Ser Humano: Dimensiones Biopsicosociales y Procesos de Aprendizaje

Personas Biopsicosociales: Dimensiones Fundamentales

El ser humano se concibe desde tres dimensiones interconectadas:

• Biológica
• Psíquica
• Social

El Rol de la AAP (Atención a las Personas)

El objetivo principal de la AAP es buscar que las personas mantengan en forma sus tres dimensiones (biológica, psíquica y social).

Tipos de Intervenciones

Intervenciones Asistenciales

Buscan una intervención inmediata para satisfacer a una persona que no puede valerse por sí misma en ese momento.

Intervenciones Educativas

Pretenden enseñar algo permanente para que la persona pueda realizar la acción por sí misma cuando lo desee.

Diferencia Clave

La intervención Asistencial ayuda en el momento, mientras que la Educativa enseña para que la persona logre autonomía.

Procesos de Adquisición de Conocimiento

Aprendizaje

Proceso mediante el cual adquirimos algo. Se clasifica según el contexto:

• Formal: Estudios reglados.
• No Formal: Cursos o capacitaciones específicas.
• Informal: Adquisición espontánea (ejemplo: pelar papas).

Inteligencia: Capacidad Mental Diversa

Se refiere a la capacidad mental, manifestada en diversas áreas:

• Lingüística
• Lógico-matemática
• Espacial (visualizar ideas)
• Musical
• Corporal
• Intrapersonal
• Interpersonal (saber relacionarse)
• Naturalista

Motivación: El Impulso a la Acción

Es lo que nos impulsa a hacer algo. Se distingue en:

• Intrínseca: Nace del propio sujeto, sin necesidad de estímulos externos.
• Extrínseca: Se realiza por factores externos o para agradar a otros.

Requisitos para una Motivación Efectiva

Para que el aprendizaje sea motivador, se necesita:

1. Ver las metas como factibles.
2. Que el contenido nos llame la atención.
3. Reconocer que el éxito o fracaso es gracias a nuestro esfuerzo (locus de control interno).
4. Que el aprendizaje elimine el aburrimiento y la ansiedad.

Maduración

Son los cambios biológicos relacionados con la edad. Existen aprendizajes que no se pueden lograr sin la madurez suficiente.

Experiencia

Se refiere al aprendizaje ya adquirido; el nuevo aprendizaje se construye basándose en conocimientos previos.

Consideraciones en Poblaciones Específicas

MP Mayores (Personas Mayores)

Con el envejecimiento, es común que fallen la memoria y la atención. Se observan dos actitudes:

• EA (Envejecimiento Activo): La persona toma la vejez con diversión y participación.
• EP (Envejecimiento Pasivo): La persona no tiene ganas de participar o involucrarse en nada.

MPD Intelectual (Personas con Discapacidad Intelectual)

Presentan dificultades para memorizar, prestar atención y percibir. Sus desafíos incluyen:

• Dificultad para generalizar el aprendizaje.
• Aprenden más lentamente.
• Muestran intereses concretos.
• Se frustran fácilmente cuando algo no sale bien.
• Para captar su atención, es necesario contarles la información de manera reiterada y manipulada (con material concreto).

MP Trastornos de Salud Mental

El manejo se debe limitar a asegurar:

• Seguimiento del tratamiento médico.
• Toma correcta de los fármacos.
• Asistencia regular al psiquiatra.

MP Demencia

La demencia es una enfermedad cerebral, progresiva e irreversible, que afecta principalmente la memoria. El objetivo es procurar que no empeore y que conserve su independencia. Es importante que la persona conozca bien su entorno.

MP Dificultades Físicas u Sensoriales

Suelen tener menos experiencia social, lo que provoca problemas para relacionarse. Esto influye negativamente en su autoestima, lo cual afecta sus ganas de interactuar, creando un círculo vicioso de falta de autoestima y aislamiento.

MP Enfermedad Crónica (Enf)

En casos de dolor crónico, no se observa motivación para el aprendizaje o la participación hasta que el dolor sea controlado o mitigado.