Fundamentos de la Expresión Corporal y Estilos de Danza

Objetivos Generales de la Expresión Corporal

• Generar el desarrollo personal, social y comunitario a través de la búsqueda del bienestar psico-corporal consigo mismo y con los otros.
• Desarrollar el aprendizaje de códigos y significados corporales.
• Exteriorizar y expresar sentimientos, sensaciones, ideas y conceptos.
• Socializar y comunicar sentimientos, sensaciones, ideas y conceptos.
• Desarrollar el sentido o intención estética (artística, plástica) del movimiento.

Los Campos Perceptivos

• Interoceptivos: se sitúan dentro de nuestro cuerpo e informan del estado de nuestros órganos.
• Propioceptivos: informan de la postura y del movimiento del propio cuerpo.
  • Cinestésicos: informan de los movimientos y posiciones de los músculos y articulaciones.
  • Vestibulares: informan del equilibrio y las posiciones. Se sitúan en el laberinto (cóclea o caracol) del oído. El vestíbulo es la región del oído interno que se encarga de la percepción del movimiento corporal y tiene una función muy importante en el mantenimiento del equilibrio.
• Exteroceptivos: informan de la estimulación externa al organismo (fuera de nuestro cuerpo).
  • Distancia: Vista, oído, olfato.
  • Contacto: Tacto, gusto (la boca como fundamental en la infancia).

Lateralidad

Se define como el predominio motor de un hemicuerpo, derivado de la supremacía de un hemisferio cerebral (cruzado; parte corporal opuesta) y la aceleración del proceso de maduración de uno de los hemisferios cerebrales.

Existe una relación directa entre la lateralidad, el esquema corporal y la percepción y orientación espacial. La lateralidad favorece la construcción del esquema corporal debido a:

• Funcionalidad dada al hemisferio cerebral.
• Desarrollo del hemisferio contrario.
• Significado social y genético del predominio de un hemisferio.

Tipos: Dextralidad, zurdería, ambidextrismo, lateralidad cruzada, lateralidad homogénea, zurdo o diestro falso, invertida, mixta, definida vs. no definida.

Estilos de Danza

Danza Folclórica

• La mayor parte de las danzas folclóricas tienen su origen en las danzas primitivas.
• El tema más común suele ser la veneración a los fenómenos naturales y religiosos.
• Las coreografías suelen aunar a bastantes personas y suelen ser circulares.
• Se componen generalmente de movimientos sencillos, aunque a veces exigen automatismos más complejos (ej. jota aragonesa o castellana).
• Incluye danzas colectivas, de pareja e individuales.

Danza Moderna

• Iniciada por Isadora Duncan como reacción a las rígidas normas técnicas de la danza clásica.
• Pretende liberarse de los cánones establecidos y dejar que el cuerpo se exprese libremente.
• Características: posición en paralelo de las piernas, descenso del centro de gravedad, trabajo aislado de los segmentos corporales y ausencia de calzado.

Danza Contemporánea

• Gran implicación entre los bailarines.
• Utilización del espacio en todas sus vertientes.
• Variedad musical (música en vivo, ritmos realizados por los bailarines o silencio).
• El público pasa a formar parte del espectáculo.

Danza Clásica

• Orígenes en Italia (danzas de corte) con auge en Francia (ballet).
• Sujeta a rígidas técnicas; la belleza se basa en la armonía, la simetría y el equilibrio.
• Se caracteriza por 6 posiciones concretas que implican apertura de las caderas en las cinco primeras y cierre de caderas con elevación de puntas de los pies en la sexta.

Metodologías de Investigación

Estudios Longitudinales

Una o varias personas son estudiadas a lo largo de grandes periodos de tiempo. Son consistentes y fiables, pero presentan un alto costo económico, riesgo de pérdida de sujetos y posible pérdida de motivación.

Estudios Transversales

Consisten en estudiar a personas de diferentes edades de interés. Su ventaja es la rapidez y economía, aunque son menos consistentes al no estudiar al mismo grupo durante todo el tiempo.

Método de la Observación

Metodología antigua utilizada por autores como Piaget o Freud. Permite observar la conducta espontánea, aunque presenta el inconveniente de la subjetividad del observador y la posible interferencia de variables extrañas.