Fundamentos y Etapas del Desarrollo Social en la Infancia

Desarrollo Social: Concepto y Fundamentos

El desarrollo social se define como el proceso de aprendizaje a través del cual los menores, en interacción con su entorno, van adquiriendo maneras de sentir, pensar y actuar que les permitirán vivir en sociedad. Este es un proceso continuo que evoluciona de forma paralela al desarrollo cognitivo, motriz y afectivo.

Perspectivas Teóricas del Desarrollo Social

• Perspectiva innatista: Sostiene que los niños nacen genéticamente determinados con los mecanismos necesarios para interaccionar con su entorno y adaptarse socialmente.
• Perspectiva conductista: Plantea que los niños aprenden conductas mediante condicionamientos:
  • Condicionamiento clásico: Aprender a asociar determinadas situaciones sociales a las conductas adecuadas.
  • Condicionamiento instrumental: Aprender a realizar conductas socialmente adecuadas mediante refuerzos (que aumentan las conductas) y castigos (que las disminuyen).
• Perspectiva cognitiva: Considera que el desarrollo social no implica solo el aprendizaje de pautas de conducta, sino también el aprendizaje de formas de pensar y sentir. Los procesos cognitivos permiten analizar e interpretar las situaciones sociales; en función del contexto, el individuo adaptará su conducta.

Tipos de Socialización

• Socialización primaria: Se desarrolla sobre todo en la infancia. A través de ella, el niño se convierte en miembro de la sociedad. Se lleva a cabo principalmente en el núcleo de la familia y la escuela.
• Socialización secundaria: Comprende cualquier proceso posterior que induce al individuo ya socializado a adaptarse a nuevos ámbitos (por ejemplo: el primer empleo, el nacimiento del primer hijo, etc.).

Objetivos de la Socialización

Los principales objetivos de este proceso son:

• Adquisición de la cultura.
• Contribución a la adquisición de la personalidad.
• Adaptación al medio social.

Procesos Implicados en la Socialización

Procesos Mentales

Incluyen la adquisición de nociones sociales, las atribuciones que se efectúan, las inferencias sociales, la capacidad de situarse en la perspectiva del otro y la descentración.

Procesos Conductuales

El niño adquiere valores, normas y conductas que contribuyen a la conformación social de su comportamiento, tales como las habilidades sociales (HHSS), las conductas prosociales y la evitación de conductas indeseables.

Procesos Afectivos

El niño se vinculará afectivamente a determinadas personas (padres, hermanos, abuelos). Otros procesos afectivos fundamentales son la empatía y el apego.

Características del Desarrollo Social por Etapas

De 0 a 3 meses

Se producen interacciones con sus padres y educadores mediante sonrisas o miradas. Existe una clara preferencia por los adultos más cercanos.

De 3 a 6 meses

El niño comienza a diferenciarse de los demás y adquiere, poco a poco, control sobre su cuerpo. Diferencia entre personas conocidas y desconocidas. Empieza a interactuar y busca activamente a quien le habla.

De 6 a 12 meses

Se manifiesta un rechazo por personas extrañas. El niño busca llamar la atención de los adultos, imita, responde y muestra un interés creciente por otros niños.

De 12 a 24 meses

Las interacciones sociales evolucionan, pasando de ser diádicas (entre dos personas) a triádicas (involucrando a un tercero o un objeto compartido).