Fundamentos de la Comunicación y Técnicas de Aprendizaje Visual

Fundamentos de la Comunicación

Se denomina comunicación a la transferencia de información entre dos o más seres. Para llevarla a cabo, el ser humano utiliza diversos sistemas de signos: auditivos, visuales, táctiles, olfativos y lingüísticos.

Elementos de la comunicación

• Emisor: Sujeto del cual parte la comunicación.
• Receptor: Destinatario de la información emitida por el emisor.
• Mensaje: Información transmitida.
• Código: Conjunto o sistema de signos.
• Canal: Medio físico a través del cual se transmite el mensaje.
• Contexto situacional: Conjunto de circunstancias (lugar, momento, etc.).

Ruido y redundancia

• Ruido: Perturbación experimentada por la señal en el proceso de comunicación.
• Redundancia: Es el código del mensaje y consiste en un desequilibrio entre el contenido informativo y las distinciones requeridas para identificarlo.

Semiótica o semiología

Es la ciencia que trata los sistemas de comunicación dentro de la sociedad humana.

Tipos de comunicación

• Comunicación oral: Es aquella que se establece cuando dos o más personas tienen como medio de transmisión el aire y como código el idioma.
• Comunicación escrita: A diferencia de la oral, no se somete a los conceptos de tiempo; la interacción entre el emisor y el receptor no es inmediata o, en ocasiones, puede no llegar a producirse.

Aprendizaje Activo y Mapas Conceptuales

El aprendizaje activo ocurre cuando se realiza un mapa conceptual, ya que obliga al estudiante a relacionarse y jugar con los conceptos, empapándose del contenido. No se trata de una simple memorización, sino de prestar atención a la estructura de los conceptos.

Usos de los mapas conceptuales

Un mapa conceptual puede tener varios usos:

• Generar ideas.
• Diseñar una estructura compleja.
• Comunicar ideas complejas.
• Contribuir al aprendizaje integrado explícitamente.
• Evaluar la comprensión.
• Explorar el conocimiento.

Cómo construir un mapa conceptual

1. Seleccionar: Después de leer, se seleccionan los conceptos con los que se trabajará, evitando repetir términos.
2. Agrupar: Se agrupan los conceptos cuya relación sea próxima.
3. Ordenar: Se organizan los conceptos del más abstracto al más concreto.
4. Representar: Se plasman los conceptos mediante diagramas.
5. Conectar: Es la fase más importante, donde se comprueba si se comprende correctamente la materia.

Revisión final

• Comprobar: Verificar si el mapa es correcto o incorrecto.
• Reflexionar: Analizar el mapa para ver si se pueden unir distintas secciones.

Diferencia con el mapa mental

El mapa mental (o mind mapping) consta de una palabra central o concepto; en torno a esta, se dibujan de 5 a 10 ideas principales que se refieren a dicho concepto.