Fundamentos de la Cohesión de Grupo en la Psicología del Deporte

Cohesión de grupo

Definiciones principales

• Festinger, Schachter y Back: Definen la cohesión como el campo total de fuerzas que actúan sobre los miembros de un grupo para que permanezcan en él. Identifican dos fuerzas principales:
  • Atracción del grupo: Aspectos sociales y afectivos del grupo.
  • Control de recursos: Relacionado con la tarea, ejecución y aspectos productivos.
• Gross y Martin: La definen como la resistencia del grupo a las fuerzas que tienden a separar a los miembros.

Dimensiones de la cohesión

• Unidimensionalidad: Centrada en la atracción interpersonal.
• Multidimensionalidad:
  • Cohesión de tarea: Orientada a objetivos comunes.
  • Cohesión social: Basada en que los miembros se caen bien.

Cohesión en Psicología del Deporte (Carron, Brawley y Widmeyer)

Se entiende como un proceso dinámico reflejado en la tendencia del grupo a no separarse y permanecer unido en la búsqueda de objetivos instrumentales y/o para satisfacer necesidades afectivas de sus miembros.

Modelo conceptual de cohesión:

La cohesión de grupo se divide en:

• Integración de grupo: Social y de tarea.
• Atracciones individuales hacia el grupo: Social y de tarea.

2. Medición de la cohesión grupal

Estrategias de evaluación

Se utilizan registros de conductas no verbales, conductas verbales y autoinformes que miden:

• Atracción interpersonal.
• Evaluación del grupo como un todo.
• Deseo de permanencia en un grupo.
• Identificación con el grupo e índices compuestos.

Cuestionarios destacados

• Cuestionario de Cohesión en el Deporte (SCQ, Martens, Landers y Lay): Consta de 7 ítems y 3 dimensiones (relaciones individuo-individuo, individuo-grupo y grupo como unidad).
• Cuestionario de Cohesión de Equipo (TCQ, Grobe y Gray): 13 ítems que miden la satisfacción con el rendimiento del equipo, con el propio rendimiento, cohesión de tarea, cohesión de afiliación, deseo de reconocimiento y valor de la amistad.
• Instrumento de Cohesión en Deporte (MSCI, Yukelson, Weinberg y Jackson): 22 ítems en 4 dimensiones: atracción hacia el grupo, unidad de propósitos, calidad del trabajo en equipo y valoración de papeles.
• Cuestionario de Entorno de Grupo (GEQ, Carron, Widmeyer y Brawley): 18 ítems en 4 escalas: integración del grupo hacia lo social, hacia la tarea, atracción individual hacia el grupo en lo social y hacia el grupo en la tarea.

3. Correlatos de la cohesión (Carron y Hausenblas)

• Factores ambientales: Fuerzas normativas que mantienen juntos a los miembros de un grupo. Incluyen el nivel de competición, tamaño del equipo, permeabilidad y distintividad, así como la proximidad física y funcional.
• Factores individuales: Características individuales como la satisfacción, holgazanería social, responsabilidad del resultado, adherencia conductual, importancia de la iniciación del grupo y similitud.
• Factores de liderazgo: Incluyen el estilo y conductas de liderazgo, así como las relaciones de estos con sus grupos, conductas de liderazgo, estilo de decisión, compatibilidad entrenador-deportista y clima motivacional.
• Factores de equipo: Características del grupo como el rendimiento, eficacia deportiva y comunicación.

Cohesión y rendimiento

• Medida de atracción interpersonal: Se observa una relación negativa entre cohesión y rendimiento.
• Medida de cohesión social y cohesión de tarea: Existe una relación positiva entre cohesión de tarea y rendimiento. No se observa relación significativa entre cohesión social y rendimiento.
• Relación entre líderes y subordinados: La relación aumenta el rendimiento si es de apoyo, y lo empeora si no es así.
• Cohesión hacia el rendimiento: Influye en mayor medida la cohesión de tarea que la cohesión social.
• Rendimiento hacia la cohesión: El efecto del rendimiento sobre la cohesión es mayor que el de la cohesión sobre el rendimiento.

4. Desarrollo de la cohesión de equipo

Diversos factores como el tamaño del equipo, distintividad, permeabilidad, conductas de liderazgo, estilo de dirección, clima motivacional, implicaciones del rol, normas grupales, estabilidad grupal, eficacia colectiva y comunicación influyen en la cohesión, la cual a su vez impacta en el rendimiento y la satisfacción. Estos dos últimos también influyen de vuelta en la cohesión.

Programa "Team Building" (Newman)

Objetivo: Promover el sentimiento de unidad y cohesión para que el equipo funcione de manera más eficaz.

Etapas del programa:

1. Etapa introductoria: Presentación de los beneficios del programa.
2. Etapa conceptual: Familiarizar a los entrenadores con los conceptos y la relación entre ellos. Identificar posibles focos de intervención.
3. Etapa práctica: Sesión interactiva de brainstorming con entrenadores y líderes para generar estrategias de intervención.
4. Etapa de intervención: Introducción y mantenimiento de los protocolos establecidos.

Estrategias específicas para aumentar la cohesión:

• Fomentar la distintividad.
• Establecer normas de grupo claras.
• Potenciar la interacción y la comunicación.