Fundamentos de la Ciencia y Teoría del Conocimiento: De la Razón a la Experiencia

1. El origen de la ciencia

La ciencia surge cuando los seres humanos empiezan a buscar explicaciones racionales y sistemáticas sobre la realidad, en lugar de recurrir solo a mitos o creencias. Su desarrollo se consolidó especialmente en la Antigua Grecia y, más tarde, con la Revolución científica de los siglos XVI y XVII.

1.1. Características específicas del conocimiento científico

El conocimiento científico se caracteriza por ser:

• Objetivo: intenta describir la realidad sin opiniones personales.
• Racional: se basa en la razón y el pensamiento lógico.
• Sistemático: organiza el conocimiento de forma ordenada.
• Verificable: puede comprobarse mediante observación o experimentación.
• Universal: sus conclusiones pretenden valer para todos los casos similares.

1.2. Clasificación de las ciencias

Las ciencias suelen dividirse en:

• Ciencias formales: estudian entidades abstractas y usan razonamiento lógico (por ejemplo, matemáticas o lógica).
• Ciencias empíricas: estudian la realidad observable.
  • Naturales: analizan la naturaleza (física, química, biología).
  • Humanas o sociales: estudian al ser humano y la sociedad (historia, sociología, economía).

2. El método científico

Es el conjunto de procedimientos que utilizan los científicos para investigar y obtener conocimiento fiable. Incluye observación, formulación de hipótesis, experimentación y obtención de conclusiones.

2.1. El método inductivo

Consiste en extraer conclusiones generales a partir de casos particulares observados.

Ejemplo: observar muchos metales que se dilatan con el calor y concluir que todos los metales se dilatan con el calor.

2.2. El método deductivo

Parte de principios generales o leyes para obtener conclusiones sobre casos concretos. Si la premisa es verdadera y el razonamiento es correcto, la conclusión también lo será.

2.3. El método hipotético-deductivo

Es el método más usado en la ciencia moderna:

1. Observación de un fenómeno.
2. Planteamiento de una hipótesis para explicarlo.
3. Deducción de consecuencias que deberían cumplirse.
4. Comprobación mediante experimentos u observaciones.

Si se confirma, la hipótesis se refuerza; si no, se modifica o se rechaza.

2.4. El método de las ciencias humanas: la hermenéutica

En las ciencias humanas se utiliza la hermenéutica, que consiste en interpretar el significado de acciones, textos o fenómenos humanos, teniendo en cuenta su contexto histórico y cultural.

3. Los límites de la ciencia

La ciencia tiene límites porque:

• Solo estudia fenómenos observables o comprobables.
• No puede responder a preguntas morales, estéticas o de sentido de la vida.
• Sus conocimientos son provisionales: pueden cambiar con nuevos descubrimientos.

3.1. El falsacionismo

El falsacionismo sostiene que la ciencia progresa intentando refutar teorías, y las teorías científicas deben poder ser puestas a prueba y potencialmente demostradas falsas.

4. Teoría del conocimiento

El conocimiento es la relación entre un sujeto que conoce y un objeto que es conocido. La filosofía ha debatido de dónde proviene el conocimiento y cómo es posible.

4.1. René Descartes (Racionalismo)

El racionalismo sostiene que el conocimiento verdadero proviene principalmente de la razón.

Ideas principales:

• La razón es la fuente más segura del conocimiento.
• Existen ideas innatas, presentes en la mente desde el nacimiento.
• Descartes usa la duda metódica: duda de todo hasta encontrar una verdad indudable.
• Llega al famoso principio: “Pienso, luego existo”.

4.2. David Hume (Empirismo)

El empirismo afirma que todo conocimiento proviene de la experiencia.

Ideas principales:

• Todo conocimiento procede de impresiones (experiencias) e ideas.
• Critica la idea de causalidad: no vemos la causa, solo observamos que unos hechos siguen a otros.
• Esto lleva a cierto escepticismo sobre el conocimiento seguro.