Fundamentos del Apego: Desarrollo Psicosocial y Vínculos Afectivos

Características del Aprendizaje en el Apego

Existen características básicas que diferencian este proceso del aprendizaje convencional:

• Periodo crítico: Un lapso de tiempo específico en el que el aprendizaje debe ocurrir.
• Contexto específico: Definido generalmente por la presencia de un estímulo señal determinado.
• Restricción del aprendizaje: El animal recuerda solo un estímulo específico (como el olor), ignorando otros que a priori parecerían más relevantes.
• Ausencia de refuerzo: No se requiere ningún tipo de premio o recompensa (refuerzo positivo) para que el animal aprenda y retenga la información.

La Teoría del Apego según John Bowlby

Para John Bowlby, el apego se define como la disposición a mantener proximidad y contacto (lazo de afecto) con una figura de carácter protector, denominada "figura de apego".

Funciones básicas del apego

• Protección: El niño se siente resguardado por las figuras de apego, lo que le permite comenzar a aprender conductas de autocuidado.
• Socialización: Proceso psicosocial mediante el cual el sujeto se desarrolla como individuo y como miembro de una cultura.

En este proceso, surgen nuevas figuras para el individuo, aunque la madre y el padre (o los adultos responsables, siempre que hayan sido adecuados) mantienen un rol fundamental como primeras figuras de apego. En consecuencia, el apego es un proceso psicosocial que se articula como eje de la identidad personal y social.

Conductas de Apego según Mary Ainsworth

Mary Ainsworth define las conductas de apego como aquellas que favorecen, ante todo, la cercanía con una persona determinada. Entre las conductas observadas destacan:

• Señales: Llanto, sonrisa y vocalizaciones.
• Orientación: Mirada.
• Movimientos relacionados con la otra persona: Seguir y aproximarse.
• Intentos activos de lograr contacto físico: Abrazar y aferrarse.

Tipologías del apego

• Apego seguro: El niño utiliza a la madre como una base segura desde la cual explorar; vuelve a ella ocasionalmente para confortarse, muestra ansiedad cuando ella se ausenta y se dirige a ella cuando regresa.
• Evasivo (apego inseguro): El niño llora ocasionalmente cuando su madre abandona la habitación, pero se mantiene alejado de ella al volver, mostrándose molesto.
• Ambivalente (apego inseguro): Se observa al niño ansioso antes de la separación; se altera profundamente cuando su madre se va y, a su regreso, busca el contacto con ella a pesar de resistirse mediante pataleos.