Evolución del Sistema Educativo Argentino: Ley 24.195 y Ley 26.206

Evolución del Sistema Educativo Argentino

Ley 24.195: Ley Federal de Educación

Esta normativa estableció los pilares fundamentales para la estructuración del pensamiento y la relación entre los actores del sistema:

• Objetivos: Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento y fortalecer el vínculo entre la escuela y la familia.
• Concepción de la escuela: Considerada como un bien social y no como un derecho.
• Derechos de los alumnos:
  • Recibir educación en cantidad y calidad.
  • Ser respetados en su libertad de conciencia.
  • Ser evaluados en sus desempeños y logros.
  • Desarrollar sus aprendizajes en edificios adecuados.
• Estatuto docente:
  • Se considera docente a quien posea título profesional de los ISFD o de universidades nacionales o privadas.
  • Reconocimiento como portador de derechos, obligaciones y trabajador con plenos derechos sociales.
  • Reconocimiento de enfermedades profesionales.
  • Garantía de autonomía y libertad de cátedra.
  • Inhabilitación exclusiva por delitos de lesa humanidad o atentados contra el orden institucional.
  • Participación en la toma de decisiones en planificaciones institucionales.
  • Reconocimiento de la legalidad de los gremios.

Ley 26.206: Ley de Educación Nacional

Esta ley profundizó el enfoque en la identidad y la equidad dentro del sistema educativo:

• Objetivos y fines: Fortalecer la identidad nacional basada en el respeto a la diversidad cultural y las particularidades locales.
• Principios rectores: Brindar una educación integral, igualitaria y equitativa.
• Formación ciudadana: Compromiso con los valores éticos y democráticos.
• Inclusión: Garantizar la inclusión educativa mediante políticas universales, respetando la diversidad cultural y social.
• Derechos y deberes docentes:
  • Libertad de enseñanza y de cátedra, en el marco de las normas pedagógicas y curriculares.
  • Ingreso al sistema mediante régimen de concursos.
  • Acceso a equipamiento y recursos didácticos necesarios en el lugar de trabajo.
• Rol de la familia: Reconocida como agente educador primario, con derechos y obligaciones, permitiendo su participación en la comunidad educativa de forma unipersonal o mediante asociaciones.