Evolución del Dibujo Infantil según Sáinz: Etapas y Desarrollo Gráfico

Sáinz: Etapas del Desarrollo Gráfico-Plástico

1. Etapa del Garabateo (1-3 años)

Esta etapa está basada en la imitación de los mayores. Los garabatos no son representativos. Encontramos diferentes tipologías:

• Garabatos no controlados: Son los primeros trazos de la actividad gráfico-motriz del niño. El primer movimiento de flexión y extensión del brazo origina los barridos; luego, la combinación del brazo y el hombro origina las curvas y, finalmente, la flexión de la muñeca origina los bucles.
• Garabatos controlados: El niño muestra entusiasmo y concentración al realizarlos, siendo estos más variados.
• Trazados continuos: Son garabatos formados por líneas continuas ininterrumpidas.

Estructuras y Configuraciones

Las estructuras están compuestas por diagramas, combinaciones y agregados, mientras que las configuraciones están compuestas por mandalas, soles y radiales.

Ideogramas

En cuanto a los ideogramas, decimos que continúa el garabateo, pero los niños comienzan a identificar sus garabatos con elementos de la realidad. En este punto, se produce la unión entre la expresión gráfica y la verbal.

2. Etapa Preesquemática (4-6 años)

En este periodo, las creaciones ya son representativas. Las primeras figuras humanas (FH) son denominadas como renacuajos. La simetría aparece claramente, al igual que la posición vertical. Observamos también la frontalidad de la figura.

También se dan temáticas recurrentes como el sol, la casa, plantas, animales y transportes. Aparece la línea base o suelo, y el color toma un importante papel, aunque todavía no mantiene una relación lógica con los objetos que designa.

3. Etapa Esquemática (7-9 años)

Los modelos gráficos son denominados esquemas y se caracterizan por su simplicidad, regularidad y estabilidad. Existe una conexión directa entre las representaciones gráficas y el modo de pensamiento del niño. El dibujo se realiza por contorno y se comienza a distinguir claramente entre el género femenino y masculino.

4. Etapa de Realismo (10-11 años)

Se le otorga más importancia a las formas y a las proporciones. Los niños se ven afectados por cambios emocionales y conductuales que se ven reflejados en sus creaciones. La figura humana aparece proporcionada y se empieza a representar una mayor profundidad en los dibujos.

5. Etapa del Realismo Visual (12-14 años)

Surge la necesidad de ver aquello que van a dibujar antes de hacerlo, ya que el objetivo es representar la realidad tal y como es. La figura humana será caracterizada con los rasgos específicos de la persona a la que se está dibujando. Además, aparecen sombras proyectadas en el suelo y se trabaja el sombreado de los cuerpos para dar volumen.