Etapas del Desarrollo Psicosocial y Teorías del Aprendizaje: Conceptos Clave

Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erik Erikson

Erik Erikson considera a las personas como seres activos y otorga mayor relevancia que Freud a las influencias culturales en el desarrollo humano.

Etapas del desarrollo

• Confianza versus desconfianza (0-18 meses): Se corresponde con la percepción física de la confianza. Esta seguridad es proporcionada por los padres en las primeras etapas. La confianza básica nace de la certeza y de la sensación de bienestar físico y psíquico. Por su parte, la desconfianza se desarrolla cuando el bebé no encuentra respuesta a sus necesidades, generando una sensación de abandono, aislamiento, separación y confusión sobre sí mismo.
• Autonomía versus vergüenza (18 meses-3 años): El desarrollo muscular y motor permite al niño incrementar su autonomía, libertad física, de movimiento y de expresión a través del lenguaje. Sin embargo, un excesivo sentimiento de autoconfianza y la pérdida de autocontrol pueden hacer surgir la vergüenza.
• Iniciativa versus culpa y miedo (3-6 años): Corresponde al descubrimiento y al aprendizaje, potenciado por la mayor capacidad locomotora y el perfeccionamiento del lenguaje. Ante la búsqueda de cosas nuevas y desconocidas, puede aparecer el sentimiento de culpa, derivado del fracaso en el aprendizaje, y el miedo a enfrentarse a los otros.

Teoría Sociocultural: Las Zonas de Desarrollo

Basado en los conceptos de Vygotsky, distinguimos tres niveles fundamentales:

• Zona de desarrollo real: Se refiere a la situación inicial de la persona antes de empezar el aprendizaje, e incluye las habilidades y todo lo que es capaz de realizar sin ayuda.
• Zona de desarrollo potencial: Se trata de lo que la persona es capaz de realizar partiendo de las capacidades que ya posee.
• Zona de desarrollo próximo: Es la distancia entre las dos zonas anteriores; es decir, aquello que una persona ya sabe hacer de manera efectiva frente a lo que es capaz de realizar con ayuda.

Teoría Ecológica de Bronfenbrenner

La teoría ecológica de Urie Bronfenbrenner (1917-2005) sostiene que existen una serie de niveles o ambientes que rodean al individuo desde su nacimiento:

• Microsistema: Elementos con los que el individuo interactúa a diario.
• Mesosistema: Comprende las interrelaciones entre dos o más microsistemas.
• Exosistema: Entornos en los que no está incluido el individuo, pero que le afectan de forma directa.
• Macrosistema: Incluye todo lo que está fuera del ambiente inmediato (cultura, valores, leyes).
• Cronosistema: Es el momento histórico en el que vive el individuo.