Estructura del Sistema de Orientación Educativa: Composición y Funciones de los Órganos de Orientación en Centros Escolares

Estructura del sistema de orientación

Composición:

• Claustros de profesores
• Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP)
• Departamentos de Orientación en los institutos de Educación Secundaria
• Departamentos de Orientación en los centros de Educación Infantil y Primaria
• Comisiones de Coordinación Pedagógica

Claustro de profesores:

Composición

• Dirección del centro y todo el profesorado
• Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de zona

Finalidad

• Planificar, coordinar, informar y decidir sobre aspectos educativos y académicos del centro.

EOEP:

Composición

• Psicólogos, pedagogos, trabajadores sociales, maestros de audición y lenguaje y otros especialistas

Ámbitos de actuación

• Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica de zona
• Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica específicos

EOEP de zona:

Áreas de trabajo

• Asesoramiento organizativo y curricular
• Atención a la diversidad y necesidades educativas especiales
• Acción tutorial y orientación personal y profesional
• Asesoramiento a familias y comunidad educativa

Asignación a centros y áreas

• Cada miembro estará asignado a uno o varios centros.
• Cada miembro estará asignado, al menos, a una área.

Funciones

• Asesorar a los centros y colaborar en la orientación individual y grupal de los alumnos, participando en el diseño de los planes de acción tutorial.
• Colaborar con el tutor en el asesoramiento a las familias sobre el proceso educativo de sus hijos.

EOEP específicos:

Composición

• Especialistas en atender necesidades educativas especiales cuya actuación tiene un carácter complementario a los EOEP de zona.

Áreas de actuación

• Discapacidad visual
• Discapacidad auditiva
• Trastornos motores
• Trastornos generalizados del desarrollo

Asignación

• Existen 4 equipos específicos por provincia.

Departamento de Orientación:

Composición

• Orientador/a
• Profesorado especialista para la atención a la diversidad
• Profesor/a, ámbito socio-lingüístico
• Profesor/a, ámbito científico-tecnológico
• Profesor/a, formación profesional
• Profesional vinculado a la orientación al empleo

Finalidad

• Funciones de orientación y tutoría
• Articular la oferta curricular adaptada y diversificada.

Comisión de Coordinación Pedagógica:

Composición

• Dirección del centro
• Jefatura de estudios
• Coordinación de la comisión de actividades complementarias y extraescolares
• Coordinación de ciclo
• Orientación del centro
• Representación del profesorado especialista en atención a los alumnos con necesidades educativas especiales

Finalidad

• Coordinar los asuntos relacionados con las actuaciones pedagógicas, el desarrollo de los programas educativos y su evaluación.