Estructura Organizativa y Criterios de Promoción Escolar en Centros Educativos

- Órganos de participación: Consejo escolar y claustro de profesores

- Órganos de Gobierno: Director, jefe de estudios, secretario.

- Órganos de coordinación: Coordinación pedagógica, equipos de ciclo, tutor.

Los órganos unipersonales están asumidos por una sola persona con las competencias que le corresponden. En los centros de E.Primaria y E. Infantil, los órganos unipersonales lo forman el director, el jefe de estudios y el secretario conjuntamente forman el equipo directivo.

La organización de los centros educativos se basa en el principio de la participación y responsabilidad compartida. 

Los órganos colegiados son grupos de trabajo que trabajarán para conseguir unos objetivos previamente propuestos por ellos mismos. Principalmente utilizan la técnica de reuniones. Se caracterizan por su estructura formal e informal y por sus fines.

LA PROMOCIÓN ESCOLAR. SU PROBLEMÁTICA

La promoción se convierte en un gran problema cuando se intenta formar grupos homogéneos de alumnos.

- Promoción, no es solo pasar de curso sino también de promocionar personalmente, psicológicamente es decir de una promoción integral.

- Tenemos en cuenta tres criterios: personal, educativo y administrativo.

- La promoción no consiste en pasar al alumno de una clase a otra, sino que el alumno desarrollo personalmente sus posibilidades y que el profesorado tenga en cuanta el momento y el espacio más idóneo y apropiado para él.

1. La influencia sobre el rendimiento escolar posterior. Los alumnos de bajo rendimiento obtienen mejores resultados escolares cuando se les retiene durante un tiempo complementario en el curso o ciclo.

2. La influencia que ejerce sobre el autoconcepto. La no-promoción ejerce una influencia negativa sobre el autoconcepto.

3. La influencia sobre el ajuste personal en su socialización y su relación con el entorno social. Dificulta el ajuste personal en la relación social y la adaptación al grupo-edad.