Estrategias Pedagógicas para Prevenir el Abandono Escolar y Gestionar el Aula
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Factores y Prevención del Abandono Escolar
Factores de abandono
- Atracción del mercado laboral.
- Entorno familiar vulnerable.
- Problemas económicos.
- Problemas de salud.
- Orientación inadecuada.
- Baja autoestima.
- Fracaso escolar previo.
- Relaciones negativas en el aula.
- Problemas en prácticas.
Medidas para prevenir el abandono
- Acción tutorial.
- Orientación académica y profesional.
- Seguimiento individualizado.
- Implicación familiar.
- Integración en el grupo.
- Refuerzo positivo.
- Adaptación de objetivos.
Motivación del alumnado: Tipos y actuación
- Deseo de atención: El alumno quiere llamar la atención. Actuación: Ignorar la conducta inadecuada y reforzar la conducta adecuada.
- Deseo de poder: El alumno quiere imponerse al profesor. Actuación: Evitar el enfrentamiento público y hablar en privado.
- Deseo de venganza: El alumno se siente herido. Actuación: Reforzar la autoestima y potenciar cualidades positivas.
- Incapacidad asumida: El alumno piensa que no puede aprender. Actuación: Proponer tareas sencillas, éxitos progresivos y refuerzo constante.
Formas de afrontar el conflicto
- Renuncia: "Pierdo yo". Genera frustración.
- Imposición: "Pierde el otro". Genera malestar.
- Diálogo: "Ganamos ambos". Modelo: Yo gano – Tú ganas (siempre es la mejor opción).
Herramientas de intervención
Contención
Se utiliza cuando la situación está desbordada. Herramientas: mirada, posición corporal, aproximación física, amonestación verbal. Objetivo: Parar la situación.
Sanción y reparación
El enfoque defiende la reparación frente al castigo. Principio: el alumno debe responsabilizarse de las consecuencias de sus actos. Las sanciones deben ser: previsibles, coherentes, consistentes y respetuosas. Se sanciona la conducta, no a la persona.
Mediación
Proceso de resolución dialogada. Fases:
- Entrevista inicial.
- Exposición de versiones.
- Caucus (entrevistas individuales).
- Reunión conjunta.
- Acuerdo.
Nota: No se utiliza cuando existe violencia.
Contrato didáctico
Acuerdo escrito entre profesor y alumno que debe incluir objetivos, compromisos y revisiones periódicas. Características: realista, alcanzable, medible y consensuado.
El cambio de mirada
Es la idea más importante del tema. Consiste en dejar de etiquetar al alumnado. No ver: "Es problemático", sino: "Tiene dificultades y posibilidades de mejora". El cambio educativo empieza cuando el docente cree que el alumno puede cambiar.